【題目】通過(guò)一個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào),下同),O2可用圖中裝置G收集,是因?yàn)?/span>_____,當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____

3JK是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,J里面水的作用是_____;K里面水的作用是_____。

4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實(shí)與下列哪一因素關(guān)系最密切_____。

A 鐵絲的粗細(xì) B 鐵絲的表面積 C 燃燒區(qū)的溫度 D 氧氣的濃度

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 水槽 A 氧氣不易溶于水且不和水反應(yīng) 氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的液面下降至瓶口處 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 為了防止生成的熔化物溫度過(guò)高掉落而炸裂集氣瓶 吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣 D

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫,鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵。

1)儀器名稱:①是長(zhǎng)頸漏斗,②是水槽。

2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為固體和固體加熱裝置,故選A,O2可用圖中裝置G收集,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也缓退磻?yīng),當(dāng)出現(xiàn)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的液面下降至瓶口處的現(xiàn)象時(shí)開(kāi)始收集;反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

3J里面發(fā)生的反應(yīng)是鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,故J里面水的作用是為了防止鐵的熔化物溫度過(guò)高掉落而炸裂集氣瓶;K里面發(fā)生的反應(yīng)是硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫,故水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣。

4)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)是可燃物、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、有氧氣參與,鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒,氧氣要達(dá)到一定的濃度,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下,請(qǐng)回答:

1)寫出編號(hào)Ⅰ儀器的名稱:______________;Ⅱ儀器的名稱:___________。

2)實(shí)驗(yàn)室既可以制取,又可以制取的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取的文字表達(dá)式為_________;收集一瓶較純凈的可以選用的裝置是__________(填裝置編號(hào))。

3)某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗(yàn)滿時(shí),把燃著的木條放在玻璃管____(填“a”“b”)端,如果熄滅則滿了。

4)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,可以選用的發(fā)生和收集裝置是_________(填裝置編號(hào)),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是__________、__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是△△牌鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計(jì)算:

1)硫酸鉀由_____種元素組成(寫數(shù)值);

2)硫酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;

3)硫酸鉀中鉀、氧、硫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡(jiǎn)比);

4)該袋鉀肥中鉀元素的質(zhì)量最高為_____(保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)色氣體C是空氣中的一種成分。根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)氣體C的名稱是_______________,在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為____________ %

2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:____________________________________________;

3)寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________________

4)寫出反應(yīng)④的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________________,進(jìn)行該反應(yīng)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( 。

A. +氧氣氧化汞B. 有機(jī)物+氧氣+二氧化碳

C. +二氧化碳碳酸D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。

1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。

A 將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。

B 關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差。

C 關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差。

2MnO2催化下H2O2分解的文字表達(dá)式是__________________。

3)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究___________對(duì)H2O2分解速率的影響

25

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

25

二氧化錳

10mL 5%H2O2

4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率___________;

②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)相同條件下, H2O2_______)性環(huán)境下放出氣體速率較快。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB為純凈物,CD、E為混合物;途徑①~ (見(jiàn)右圖)均產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)制取M,工業(yè)上可通過(guò)途徑④生產(chǎn)M,自然界中CO2可通過(guò)途徑⑤提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑(圖中部分物質(zhì)未寫出)。

1M的名稱:______________。

2)常溫下,A、B為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:____________。

3)工業(yè)上需要大量的M時(shí),一般采用的方法是________,揭開(kāi)盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到_________。

A 木條熄滅 B 燃燒更旺 C 先熄滅,后燃燒更旺

4)通過(guò)途徑⑤提供M在自然界中被稱為______作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求用化學(xué)用語(yǔ)完成下列填空

3個(gè)鈣離子____________。

2個(gè)氮原子__________

③地殼中含量最多的金屬元素_________。

④氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)__________。

⑤餅干在敞口放置在空氣會(huì)返潮,證明空氣中含有_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

1)小小廚房里蘊(yùn)含了大量的化學(xué)知識(shí),請(qǐng)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式

①炒菜時(shí)要放點(diǎn)______________

②食醋中含有的酸________________;

③爐具清潔劑中含有的堿____________;

④管道天然氣的主要成分__________;

2)如圖是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:

①包裝標(biāo)簽上______元素被稱為智力之花,可預(yù)防甲狀腺腫大,該元素屬于人體______(填微量”“常量)元素。

②碳酸鈣中陽(yáng)離子的符號(hào)為______

③已知氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值為_______。

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