在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的實驗室制取方法。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體。下圖是他們實驗中用過的儀器。請回答下列問題:
(1)寫出圖中下列儀器的名稱:②_____    _  
(2)小明同學(xué)在制取氣體時使用的儀器是①③④⑤⑦⑩,他制取的氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式為               ;檢查制取該氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法是                            。
檢驗該氣體的方法是                                                     。若該實驗中出現(xiàn)試管破裂的現(xiàn)象,其原因可能是                                      (答一條即可)。
(3)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的_______________(填序號)。檢驗該氣體集滿的方法和現(xiàn)象是                                       。向儀器②中放塊狀固體藥品的方法是                                                  。


(1)錐形瓶  (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 或   2KClO32KCl+3O2
先將導(dǎo)管的一端浸入水中,再用兩手緊貼大試管外壁,看水中導(dǎo)管口有無氣泡冒出,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣,否則裝置可能漏氣。
將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃。未給試管預(yù)熱 或試管加熱時觸及燈芯   或試管口未向下略微傾斜   或收集氧氣完畢后未先把導(dǎo)管從水中取出,就停止加熱等。
(3)⑤⑨   將燃燒的木條放在集氣瓶口處,木條火焰熄滅。
先將錐形瓶橫放,用鑷子夾取塊狀固體藥品放在瓶口,將錐形瓶慢慢豎起來。

解析試題分析:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶.
(2)檢查裝置的氣密性的方法是:先將導(dǎo)管的一端浸入水中,再用兩手緊貼大試管外壁,看水中導(dǎo)管口有無氣泡冒出,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;否則裝置可能漏氣。制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃;該實驗中出現(xiàn)試管破裂的原因可能是:未給試管預(yù)熱,或試管加熱時觸及燈芯,或試管口未向下略微傾斜,或收集氧氣完畢后未先把導(dǎo)管從水中取出,就停止加熱等;故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (或2KClO32KCl+3O2↑);先將導(dǎo)管的一端浸入水中,再用兩手緊貼大試管外壁,看水中導(dǎo)管口有無氣泡冒出,若有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;否則裝置可能漏氣;將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條復(fù)燃;未給試管預(yù)熱或試管加熱時觸及燈芯或試管口未向下略微傾斜或收集氧氣完畢后未先把導(dǎo)管從水中取出,就停止加熱等.
(3)小芳同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她使用了儀器②⑥,那么她還需使用上圖儀器中的集氣瓶和雙孔橡皮塞;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;向錐形瓶中加入塊狀固體藥品的方法是:先將錐形瓶橫放,用鑷子夾取塊狀固體藥品放在瓶口,將錐形瓶慢慢豎起來;故答案為:⑤⑨;將燃燒的木條放在集氣瓶口處,木條火焰熄滅;先將錐形瓶橫放,用鑷子夾取塊狀固體藥品放在瓶口,將錐形瓶慢慢豎起來.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

利用如圖實驗裝置制取氧氣。

(1)實驗中,若產(chǎn)生氧氣的速率太大,不利于收集。為了減小反應(yīng)速率,可以進(jìn)行的合理操作是                 。
(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與      (填“B”、“C”或“D”)相連。
(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗,發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃,可能的原因有      
A.實驗所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小
B.開始收集時,側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實驗技能之一,請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題

(1)寫出儀器a的名稱    
(2)甲同學(xué)用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是        .停止加熱時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其理由是                           
(3)檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為                                                    
(4)乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有                              ,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有                                    

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題

(1)儀器B的名稱:             ,該儀器用途是                        。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,你認(rèn)為一定要增加的儀器是           ,寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:                            ;若用裝置H收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(3)若要組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,可選擇的裝置組合為              (填字母)
(4)制取二氧化碳時,如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),產(chǎn)生4.4克二氧化碳,該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進(jìn)行了研討。請你參與完成下面的問題

(1)原理分析:實驗室用過氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為                       。
(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是              。實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖        (填序號)發(fā)生裝置。
(3)收集裝置:收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從                  (填字母)端通入。
(4)實驗操作:用KMnO4制取O2的操作過程可概括為“組裝儀器→            →裝入藥品→加入試管→收集氣體→停止加熱”。
(5)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是                              。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有下列裝置,回答問題:

(1)實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為   ,發(fā)生裝置是   ,收集裝置是   ,發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是   ;
(2)檢查A裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到   ,則氣密性良好;
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為   ,收集裝置是   。將儀器接口a與c相連,即可證明CO2,但裝置F有錯誤,請在圖中修改(圖見答題卡)   ,此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ;
(4)實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣,MnO2的作用是   ,欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2,實驗操作步驟是   。
①蒸發(fā)   ②過濾   ③溶解   ④洗滌   ⑤烘干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號①②的儀器名稱:①_____________,②______________.
(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號,下同),選用裝置___________能收集到較干燥的H2
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                              ;若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。實驗室常用          (填試劑名稱)檢驗二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ;判斷CO2已收集滿的方法是                                     
(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還缺少的一種用品是___________________;要收集一瓶較純凈的氧氣,最好選用裝置        (填裝置序號)。
(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過一會兒反應(yīng)就會停止。其原因是                                                。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室用如圖所示裝置制取和收集氧氣,請回答下列問題:

(1)寫出該裝置所涉及到的化學(xué)方程式:        。
(2)試管口放置棉花的作用是什么?           
(3)用排水法收集氣體結(jié)束后,接下來的操作是         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實驗室制取某些氣體的裝置圖如圖所示.請按要求回答下列問題.

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①      ;②       
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                            ;制取氧氣時試管口未放棉花,其后果是                                             
(3)實驗室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為              (填字母),選擇該收集裝置的理由是                                                        

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