【題目】下表是元素周期表的一部分:

周期 族

ⅠA

0

1

1 H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

2

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

3

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

（1）原子序數(shù)是12的元素名稱為_________________ ；

（2）17號元素的原子最外層電子數(shù)為__________，推斷該元素最高正化合價為________，其最低負化合價與Si形成化合物的化學式為_______________ 。

【答案】鎂 7 +7 SiCl4

【解析】

（1）12號元素是鎂元素；

（2）17號元素的原子結構示意圖為，最外層電子數(shù)為7；該元素最高正化合價=最外層電子數(shù)=+7；最低負化合價=最外層電子數(shù)-8=7-8=-1，其最低負化合價與Si形成化合物的化學式為SiCl4；
其最低負化合價與Si形成化合物的化學式為SiCl4．
故答案為：

（1）鎂；（2）7；+7；SiCl4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時間變化的情況如圖所示。

（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達式是______。

（2）燃燒結束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

（4）該實驗中紅磷需足量,目的是______；如果實驗結果偏小,可能的原因有______。（答一點即可）

（5）圖1中實驗裝置始終密閉,優(yōu)點是______、______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有氧化鎂和另一種金屬氧化物組成的混合物共 4g，經(jīng)測定其中含有氧元素 1.8g，則另 一種金屬氧化物是（　�。�

A.Al2O3B.CuOC.CaOD.Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會上，化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來。同學們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會燃燒起來呢？

（提出猜想）

a．小明認為過氧化鈉（Na2O2）與水反應生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b．小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充：_____。

（實驗與分析）同學們設計了圖的實驗裝置。

（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復燃，你推測此氣體可能是_____。

（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學們又展開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是_____。

（老師介紹） 過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應，也可以和二氧化碳反應，也能生成氧氣。因此，過氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。

（補充實驗）

明確了以上性質(zhì)，小芳同學又設計了一個實驗（如圖）：

將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭 （蠟燭火焰與棉花不接觸）。請回答：棉花_____（填“能”或“不能”）燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應的物質(zhì)_____，同時反應放熱。

（實驗結論） ①CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為_____．

②通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛有足量紅磷，左右管中盛有等量水。點燃紅磷迅速放入左管中，并蓋緊膠塞。

(1)紅磷燃燒的化學方程式為________________。

(2)若紅磷量不足將導致的結果是_________________。

(3)整個實驗過程中，左管中的水面變化情況為_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.若100g食鹽溶液中又溶解了15g食鹽,則該溶液質(zhì)量分數(shù)為

B.在溶解食鹽的過程中用玻璃棒不斷的攪拌,目的是為了增加氯化鈉的溶解度

C.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液

D.植物油可以溶解在汽油中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學進行如圖微型實驗研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）能產(chǎn)生氣泡的是_____填字母序號,下同

（2）能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是_____；

（3）不與稀鹽酸反應燒杯序號是_____；

（4）寫出E中反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　�。�

A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間

B. 圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D. 由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與．

（設計實驗）第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置

（1）你認為合理的是________（填編號）．

（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是_________．

（改進實驗）

第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：_____________．

（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于1/5，這可能是由哪幾種原因引起的？（寫三點）____________、_______________、________．

（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的_______，氮氣約為________．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質(zhì)是：_____．

（反思與交流）

（1）此實驗依據(jù)的實驗原理是____________；

（2）在實驗前集氣瓶底預先要放點水，其作用是：_________、___________；

（3）小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答二點）_________、_________．

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