【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。
(1)某同學(xué)用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,下列結(jié)論中正確的是_____(選填字母)。
A圖1中的熱水只起到提高溫度的作用
B圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C圖1中的實驗可以比較紅磷和白磷著火點的高低
D該實驗主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體可以看到銅片表面變黑
(2)乙醇屬于_____(填“可”或“不可”)再生資源,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)已知:在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然。取20℃和下體積比為1:3的甲烷和O2混合,在一定條件下充分反應(yīng),恢復(fù)到初始溫度和壓強,則生成的CO2分子個數(shù)與原來的氣體分子數(shù)之比為_____。在我們的日常生活中用到的燃?xì)庥幸夯蜌夂吞烊粴獾,液化石油氣的主要成分含有丙烷?/span>),原本以液化石油氣為燃料的家庭若要改用天然氣,灶具的改進(jìn)方法可以是_____(選填字母)。
A減小空氣的進(jìn)入量
B增大天然氣的進(jìn)入量
C增大空氣的進(jìn)入量
D減小天然氣的進(jìn)入量
(4)氫氣是最清潔的能源。某同學(xué)用電解器電解水時,在水中加少許硫酸鈉增強其導(dǎo)電性,通電一段時間后,發(fā)現(xiàn)正極上產(chǎn)生3.2g氣體。用化學(xué)方程式計算電解掉的水的質(zhì)量為多少?(在答題卡上寫出計算過程)_____。
【答案】CD 可 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 1:4 AB 3.6g
【解析】
(1)A.燒杯中的熱水,除了給可燃物加熱外,還能夠使可燃物--白磷與氧氣隔絕,故錯誤;
B.紅磷的著火點在200℃以上,熱水的溫度達(dá)不到紅磷的著火點,紅磷不燃燒,故錯誤;
C.銅片上的白磷、紅磷都和氧氣接觸,溫度也相同,然而白磷燃燒、紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒要達(dá)到著火點,可以比較二者的著火點,故正確;
D.該實驗主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體可以看到銅片表面變黑,故正確。
故選:CD。
(2)乙醇可利用植物的種子或果實經(jīng)發(fā)酵制得,乙醇屬于可再生資源,乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O.故填:可;C2H5OH+3O22CO2+3H2O.
(3)則根據(jù)化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O可知,參加反應(yīng)的甲烷和氧氣的分子個數(shù)和生成的二氧化碳分子個數(shù)比1:2:1。生成的CO2分子個數(shù)為一個分子,而原氣體為4個分子,所以為原來氣體分子數(shù)的四分之一;)①相同情況下,氣體體積相同所含分子數(shù)相同;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,相同分子即同體積的天然氣、液化石油氣完全燃燒,液化石油氣需要更多的氧氣;為確保甲烷完全燃燒所需要的氧氣量充分,需要減少空氣的進(jìn)入量,增大天然氣的進(jìn)入量;故填:1:4;AB;
(4)電解水實驗,正極生成的是氧氣,故生成氧氣的質(zhì)量為3.2g,
設(shè)電解掉的水的質(zhì)量為x
x=3.6g
答:電解掉的水的質(zhì)量為3.6g。
故填:3.6g。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在研究氧氣性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖1的實驗;取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中,觀察到如下現(xiàn)象:
銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,________,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì)。該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性。
小明在閱讀相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進(jìn)行探究。
(提出問題)二氧化氮是否具有助燃性?
(查閱資料)
①藍(lán)色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。
②氧化銅是一種黑色固體,通常狀況下,二氧化氮是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài)。
(實驗過程)
實驗裝置 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
試管內(nèi)藍(lán)色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,________。 | 二氧化氮具有助燃性。 |
(反思與評價)
小剛認(rèn)為小明的實驗不能證明具有助燃性,其理由是________.
小剛認(rèn)為利用補充如下實驗可以證明具有助燃性.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟I:在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實驗 | 帶火星的木條復(fù)燃。 | 硝酸銅分解產(chǎn)物中有________。 |
步驟II:取出圖中的U型管,恢復(fù)至室溫,待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的木條伸入U型管中。 | 帶火星的木條復(fù)燃。 | 具有助燃性 |
小紅認(rèn)為即使不進(jìn)行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出具有助燃性,其理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.燃料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活不可缺少的重要能源。
(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油,關(guān)于乙醇汽油的說法中不正確的是_________.
A 乙醇屬于可再生性能源 B 乙醇汽油不能用作汽車燃料
C 使用乙醇汽油可減少大氣污染 D 使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源’
(2)汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見的無毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________.
(3)以下是家用燃料的更新歷程:
下列有關(guān)家用燃料更新的理由正確的是__________.
A 符合低碳經(jīng)濟(jì)原則; B 氣體燃料燃燒的更充分
C 天然氣是可再生的能源; D 減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別約為75%和82.3%,通過該數(shù)據(jù)分析,相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由是______。
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【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 。
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)。
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【題目】苯甲醇(化學(xué)式為 )在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽——減輕注射時的疼痛,但由于不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示,苯甲醇與臂肌攣縮存在相關(guān)性,會造成患者“青蛙腿”,因此,該方法已 逐漸被淘汰,下列有關(guān)苯甲醇的說法不正確的是( )
A.苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 77.8%
B.苯甲醇是由7個碳原子、8個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.苯甲醇的相對分子質(zhì)量是108
D.苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4
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【題目】(7分)化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中,“2”表示2個分子的是 (填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是_______。
(2)一定條件下,甲和乙反應(yīng)生成丙和。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成),反應(yīng)前后微觀示意圖如下。下列說法正確的是 (填選項)。
A 反應(yīng)前后共有4種原子 B 該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C 反應(yīng)前后元素化合價都不變 D 化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2∶3
(3)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥 | 復(fù)方氫氧化鎂片劑 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
構(gòu)成微粒 | Mg2+、OH— | Al3+、Mg2+、OH-、CO32- |
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。
①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是 (填微粒符號,下同)。
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。則
鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是 、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室里,利用下列物質(zhì)和下圖裝置制取氣體的方法正確的是( )
A.二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣
B.大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
C.二氧化錳和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
D.銅和稀硫酸制取氫氣
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【題目】A~E為初中常見的物質(zhì),下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C、D為單質(zhì)且D是密度最小的氣體,A、B、E為氧化物,A、B元素組成相同,B中兩種元素的質(zhì)量比為,E能使澄清石灰水變渾濁。則E的化學(xué)式為_____;A分解生成B和C的反應(yīng)用化學(xué)式可表示為_____;A、B組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)有差異的原因是_____。
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_____(填序號)
A 蒸餾水 B 河水 C 自來水
(2)生活中可用____的方法降低水的硬度:某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要是_____作用
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀中鐵的化合價為__
(4)某中學(xué)化學(xué)課外興趣小組在參觀了本地污水處理廠后,在實驗室凈化采集到的一瓶污水,設(shè)計了如圖所示簡易污水處理流程。
Ⅰ.操作①的名稱是____,必須用到的玻璃儀器有____(填序號)。
①燒杯 ②量筒 ③玻璃棒 ④膠頭滴管 ⑤漏斗
Ⅱ.某污水處理廠使用的消毒劑是二氧化氯,其化學(xué)式為_____。
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施______。
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