13.研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質量的Mn O2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間.
【進行實驗】他們按步驟進行實驗,并收集氣體
【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5%H2O25H2O2
催化劑1g 水泥塊1g  MnO2
時  間165秒46秒
【結論】你認為該探究過程得出的結論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入Mn O2 或水泥塊后反應明顯加快,若要證明Mn O2 和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質,是否改變.

分析 可以根據(jù)制取氣體的實驗要求選擇實驗裝置,根據(jù)催化劑的選擇和作用可以設計合理的實驗過程,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的判斷.

解答 解:由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.故填:相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關.
催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變.故答案為:質量,化學性質.

點評 解答本題時要充分理解影響化學反應速率的因素,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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3.甲醛是裝修材料中常見的污染物,其化學式為CH2O,下列表述中正確的是(  )
A.甲醛是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子組成的
B.甲醛的相對分子質量是30 g
C.甲醛是含氧化合物,但不屬于氧化物
D.甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為1:2:1

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4.實驗室制取氧氣和二氧化碳,是初中化學學習的重要內容.下圖所示為實驗室常用的實驗裝置.

(1)寫出標有字母的儀器名稱:a是鐵架臺、b是錐形瓶.
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(3)實驗室可用B裝置制取O2,寫出一個你所熟悉的用B裝置制取O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑;用C裝置收集的O2進行實驗時,發(fā)現(xiàn)O2不純,其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外,另一原因可能是未等氣泡連續(xù)均勻冒出就立刻收集.
(4)課上,老師向盛有H2O2的試管中加入一藥匙的MnO2,把帶火星的木條伸入試管,木條很快復燃.同學們認為這里有許多問題值得探究.
提出問題:催化劑(MnO2)的用量會影響該反應的反應速率嗎?
實驗方案:用10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末作催化劑,記錄各收集一集氣瓶O2所需的時間.實驗中,除需要控制收集O2的體積相同(相同規(guī)格的集氣瓶)外,你認為還需要控制的實驗條件是取相同體積的過氧化氫溶液、在相同溫度下實驗、用相同的發(fā)生裝置.
反思與交流:你提出的一個值得探究的問題是不同濃度的過氧化氫溶液對該反應的反應速率是否有影響.

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1.下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無關的是( 。
A.酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B.夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
C.冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D.燒開水時,開水瓶口冒出的大量水蒸汽

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8.在凈化水的方法中有靜置、過濾、吸附、蒸餾,這四種方法中凈化水效果最好的是蒸餾.

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18.下列過程屬于化學變化的是(  )
A.鐵杵成針B.食物腐爛C.石墨導電D.冰雪融化

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5.下列實驗操作或做法正確的是( 。
A.用托盤天平稱量時,游碼可以直接用手移動
B.聞氣體的氣味時,應將鼻孔湊到集氣瓶口
C.取用藥品時,用剩的藥品一般不要放回原試劑瓶
D.用排水法收集氧氣時,看到有氣泡冒出,應開始收集

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2.下列物質名稱和對應的化學式都正確的一組是( 。
A.鋁aLB.氧氣O2C.氧化亞鐵Fe2O3D.氯氣2Cl

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3.用序號填空
下列描述中①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁   ②鋼鐵生銹   ③氧氣具有氧化性   ④冰雪融化   ⑤煤氣燃燒  ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠   ⑦鎂能燃燒   ⑧氧化銅是黑色粉末
是物理變化的是④;是化學變化的是②⑤⑥;
是物理性質的是⑧;是化學性質的是①③⑦.

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