17．判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：
①Ca2+  ②NO2  ③2CO   ④$\stackrel{+2}{MgO}$   ⑤2OH-
（1）表示分子數(shù)的是③．
（2）表示元素化合價的是④．

分析 （1）標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．
（2）標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值．

解答 解：（1）標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2．
（2）標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，$\stackrel{+2}{MgO}$中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價．
故答案為：（1）③；（2）④．

點評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：

（1）寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；
（2）物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的混合物
B．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
C．長期飲用蒸餾水不利于身體健康
D．自來水廠凈水過程包括：沉淀、吸附、蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列過程中不包含化學(xué)變化的是（　　）
A．水力發(fā)電B．金屬銹蝕C．飯菜變餿D．呼吸消化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在一個密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種化合物，在一定條件下反應(yīng)10min，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說法確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應(yīng)前各物質(zhì)質(zhì)量/g9X63
反應(yīng)后各物質(zhì)質(zhì)量/g3Y612
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．X-Y=3
C．甲與丁物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之比為6：9
D．丙物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是甲、乙兩位同學(xué)進行的實驗．
（1）NaOH溶液與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；
（2）如果③中不出現(xiàn)紅色，可能的原因是BC；（填字母）
A．pH＞7     B．pH＜7     C．pH=7
（3）�、拗腥芤杭尤氲绞⒂需F粉的試管中，產(chǎn)生氣泡，固體逐漸減少，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，據(jù)此，可以得出⑥中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，根據(jù)如圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)記號一起的名稱：a酒精燈b試管c水槽．
（2）我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制O2和CO2兩種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點③⑤（填序號）
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（3）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（4）寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．，用排水法收集到所需氧氣后，在實驗結(jié)束時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．
（5）用KClO3制取氧氣需加MnO2作催化劑，若在KClO3中加入少量KMnO4，也能加快KClO3的分解，理由是高錳酸鉀生成的二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑．
（6）化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)制得SO2、（SO2易溶于水，且密度比空氣大），例如：
①Na2SO3（固）+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
②S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2   ③CaSO4（固）$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+SO2↑
我將選擇反應(yīng)①（只寫一個，填序號）作為實驗室制SO2的反應(yīng)原理，我需要用如圖1裝置中的B（填序號）作為制取SO2的發(fā)生裝置，在收集SO2時，為了避免SO2對環(huán)境的污染，對SO2的收集裝置作了改進（如圖2），請你在集氣瓶的導(dǎo)管上畫出氣流的方向（在圖中用“→”表示氣體的流向）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計算：（精確到小數(shù)點后一位小數(shù)）
（1）求二氧化碳的相對分子質(zhì)量？
（2）求二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比？（最簡整數(shù)比）
（3）求二氧化碳里碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（4）11克二氧化碳里含碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母、下同）：其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否集滿的方法是有氣泡從集氣瓶口冒出．
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用A或B或C，收集裝置選用E，只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．
（4）實驗室制�。蚧瘹錃怏w，常用．硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大．收集硫化氫氣體應(yīng)選用的裝置是E，為防止空氣污染，實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用氫氧化鈉溶液來吸收．

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同步練習(xí)冊答案