7．如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

（1）寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2；
（2）物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

分析 （1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析屬于單質(zhì)的物質(zhì)，寫(xiě)出化學(xué)式；
（2）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式，再根據(jù)化合價(jià)原則判斷元素的化合價(jià)．

解答 解：（1）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氯氣，化學(xué)式是：Cl2；
（2）由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，D的化學(xué)式是：HClO；其中氫元素是+1價(jià)，氧元素是-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)原則可推出氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)．
故答為：（1）Cl2；（2）+1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)用微觀模型示意圖表示，完成此題，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．清洗葡萄B．搗碎葡萄C．葡萄發(fā)酵D．過(guò)濾裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．向盛有10gCaCO3和CaCl2中不斷加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，其質(zhì)量變化如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）當(dāng)10g CaCO3恰好完全反應(yīng)時(shí)，所加稀鹽酸的質(zhì)量為40g．
（2）恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng)：
①試管②酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C和D（寫(xiě)出裝置代號(hào)），組裝該實(shí)驗(yàn)裝置的順序一般是C
A．從下到上，從左到右                 B．從下到上，從右到左
C．從上到下，從左到右                 D．從上到下，從右到左
制取氧氣的主要操作大致可以分為以下：a．點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b．熄滅酒精燈c．檢查裝置的氣密性 d．連接儀器 e．裝藥 f．用排水法收集氣體 g．撤出導(dǎo)氣管．其中正確的操作順序是B A．cdaebfg       B．dceafgb      C．a(chǎn)dcefgb    D．dceafbg
（3）某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的B
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A．全部            B．除④外          C．除⑥⑦外        D．①②③⑤
（4）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．水是生命的源泉，“水循環(huán)”是自然界存在的重要循環(huán)．請(qǐng)你回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，地球表面的“水循環(huán)”主要是由太陽(yáng)能提供能量的．
（2）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素　（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）
（3）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，在圖1所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為2：1．

（4）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（Ⅰ）自來(lái)水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水．
（Ⅱ）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖2所示：
①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母序號(hào)，下同），③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒　　　　　　　　B．吸附雜質(zhì)　　　　　　　C．沉淀過(guò)濾　　　　　　　　D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會(huì)造成水體污染的有A．
A．工業(yè)廢水直接排放　　　　　　　　　　　B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉　　　　　　　　　  D．合理使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅳ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC．
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水　　　　　B．水的蒸發(fā)　　　　　　C．水的電解　　　　　D．水的凈化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）碳原子C
（2）2個(gè)一氧化碳分子：2CO
（3）標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2．
（4）碳在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w，現(xiàn)代人類(lèi)已意識(shí)到它的排放必須控制．
（1）空氣中二氧化碳的主要來(lái)源是動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒，綠色植物通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，同時(shí)放出氧氣（填名稱(chēng)）
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是①②③ （填序號(hào)）．
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用；
③大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先通CO再加熱（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”）．
（3）從環(huán)保角度，用酒精燈點(diǎn)燃尾氣的目的是點(diǎn)燃尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．判斷下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上：
①Ca2+  ②NO2  ③2CO   ④$\stackrel{+2}{MgO}$   ⑤2OH-
（1）表示分子數(shù)的是③．
（2）表示元素化合價(jià)的是④．

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