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20.如圖是元素周期表的一部分,請分析圖中的信息回答有關問題.

(1)3號元素在化學反應中容易失去  1個電子.
(2)16號元素形成的離子符號為S2-
(3)寫出13號和17號元素形成的物質的化學式AlCl3

分析 (1)根據最外層的電子數(shù)來分析;
(2)根據16號元素的最外層電子數(shù)以及離子符號的寫法來分析;
(3)根據原子序數(shù)確定元素名稱,然后根據化合物的化學式的寫法來分析.

解答 解:(1)3號元素的原子最外層為1個電子,在化學反應中易失去最外層的1個電子;故填:失去;
(2)16號元素的硫元素,由原子結構示意圖可知,硫原子的最外層為6個電子,在化學反應中易得到2個電子而形成帶兩個單位負電荷的硫離子;故填:S2-;
(3)13號元素是鋁元素,17號元素是氯元素,在化合物中,鋁元素顯+3價,氯元素顯-1價,二者組成的化合物的化學式為AlCl3;故填:AlCl3

點評 本題主要考查對元素周期表和原子結構示意圖的應用,較好地考查了學生觀察、分析、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.在通常情況下,空氣中各種成分的比值是固定不變的.錯(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.X在氧氣中燃燒,能生成具有刺激性氣味的氣體,X可能是( 。
A.木炭B.硫粉C.鐵絲D.蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將左右兩列相關的內容連線:

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質的活動.

(1)圖1是小牛同學設計的實驗室制取一瓶氧氣的裝置,其中儀器a的名稱是長頸漏斗;實驗操作時,裝入藥品前的實驗操作步驟是檢查裝置的氣密性;該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應的基本類型是分解反應.
(2)仔細觀察,圖中顯示多處錯誤,請你指出圖中的一處錯誤并說明該錯誤操作可能造成的后果:長頸漏斗的末端沒有伸入液面,產生的氣體跑掉.
(3)圖2是小山同學進行的氧氣化學性質的實驗裝置.
實驗時,小山同學觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體并放出大量的熱.反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,該實驗說明氧氣具有的化學性質是助燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵.
方案一:FeSO4$→_{①}^{高溫}$Fe2O3$→_{②}^{CO}$Fe
(1)已知FeSO4在高溫的條件下會生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請寫出相應的化學方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
(2)實驗室中完成反應②時,固體顏色的變化是由紅棕色變?yōu)楹谏?br />方案二:已知FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑   C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO

(3)硫酸銨在農業(yè)上可以用作氮肥,其中N元素的質量分數(shù)為21.2%.
反應Ⅱ中往往還加入碳酸鈣,碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質除去.焙燒時間與鐵金屬化率的轉化關系如圖:

(4)曲線a、b差異的原因是碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應,生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉化為鐵.
(5)反應Ⅱ加入煤的作用是燃燒產生高溫、與二氧化碳反應生成一氧化碳.粗鐵粉中一定含有的雜質為碳.
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉.請分析不用方案一的原因是反應生成硫的氧化物會污染環(huán)境且硫的氧化物會腐蝕金屬設備.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示實驗操作不符合規(guī)范要求的是( 。
A.
加熱燒杯中液體
B.
放置洗凈的試管
C. 
鋅粒放入試管
D.
嗅聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2016年“諾貝爾化學獎”授予三位科學家,原因是他們發(fā)明了“全世界最小的機器”--分子機器,這些機器比一根頭發(fā)絲的1000分之一還要細.下列有關分子的說法正確的是(  )
A.一切物質都是由分子構成的
B.水在固態(tài)時分子是靜止不動的
C.水受熱沸騰是因為水分子間間隔變大
D.分子是保持物質性質的最小粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.日常生活中的下列做法,沒有利用化學變化的是(  )
A.家庭自釀葡萄酒B.夏日灑水給路面降溫
C.點燃生日蠟燭渲染氣氛D.84消毒液漂白織物

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