3．某溶液由氯化鉀溶液、稀硝酸、稀硫酸和硝酸銅溶液中的一種或幾種混合而成．取一定量該溶液，向其中滴加Ba（OH）2溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量小于m時，與圖象表述相符的實(shí)驗現(xiàn)象是：溶液中沒有沉淀生成；
（2）該溶液中不可能存在的物質(zhì)是H2SO4（寫化學(xué)式）．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鋇會與硫酸生成硫酸鋇沉淀，氫氧化鋇會與酸發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)硫酸和氫氧化鋇接觸就會生成沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：由圖象知，加入加入Ba（OH）2溶液不能馬上產(chǎn)生沉淀，說明溶液中沒有稀硫酸，同時也獲悉，溶液顯酸性，與生成的沉淀反應(yīng)，沉淀消失，說明溶液中有稀硝酸；后來加入Ba（OH）2溶液生成沉淀，證明有硝酸銅與氫氧化鋇反應(yīng)生成沉淀，
（1）當(dāng)加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量小于m時，沉淀量為零，說明在該段時間沒有生成沉淀，故答案為：沒有；
（2）硫酸和氫氧化鋇接觸就會生成沉淀，但是沉淀的量不是加入氫氧化鋇就生成了沉淀，所以不存在硫酸，故答案為：H2SO4．

點(diǎn)評 在解此類題時，要學(xué)會認(rèn)知圖象，根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析存在的物質(zhì)和不存在的物質(zhì)，然后結(jié)合推出的物質(zhì)再驗證其他的物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．含鎂3%～5%的鎂鋁合金是輪船制造、化工生產(chǎn)、機(jī)械制造等行業(yè)的重要原材料．現(xiàn)有一塊質(zhì)量為wg的鎂鋁合金，某研究性學(xué)習(xí)小組欲測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】已知鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAl02）和H2，化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑；鎂不與NaOH溶液反應(yīng)．氫氧化鋁能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成易溶于水的偏鋁酸鈉（NaAlO2）和H2O，化學(xué)方程式為：Al（OH）3+NaOH═NaAlO2+2H2O；氫氧化鎂不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【提出猜想】利用鎂鋁與酸、鋁與堿、氫氧化鋁與堿反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)來測定合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【設(shè)計方案】研究小組設(shè)計了不同的實(shí)驗方案．
方案1：鎂鋁合金與過量鹽酸反應(yīng)測定生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V1L；
方案2：鎂鋁合金與過量的NaOH溶液充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體的質(zhì)量為w1g；
方案3：鎂鋁合金與過量鹽酸溶液反應(yīng)后再與過量NaOH溶液反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為w2g
【問題討論】請你參與研究小組的研究過程，并回答有關(guān)問題：
（1）研究小組利用如圖所示實(shí)驗裝置，按照方案1進(jìn)行了實(shí)驗．
①裝置中儀器a的名稱是圓底燒瓶．
②實(shí)驗裝置中有一處明顯錯誤，請指出廣口瓶中進(jìn)氣導(dǎo)管插入水中；排水導(dǎo)管未插至廣口瓶底部．
（2）方案2中剩余固體是鎂；若方案2進(jìn)行實(shí)驗，測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{{W}_{1}}{W}$×100%．
（3）方案3中“過濾”得到的沉淀是氫氧化鎂．
（4）某同學(xué)又設(shè)計了與上述方案原理不同的方案4，也能測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請你在橫線上填寫合適的內(nèi)容，將該方案補(bǔ)充完整．
方案4：鎂鋁合金與過量NaOH溶液反應(yīng)測定生成氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V2L．
【方案評價】
（5）在實(shí)驗方案1～4中你認(rèn)為最佳的實(shí)驗方案是方案2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗探究】
（1）按圖實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論合理（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
分析實(shí)驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按如圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生白色沉淀
結(jié)論清液有氫氧化鈉清液有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是碳酸鈉溶液呈堿性；也能使酚酞溶液變紅．他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗中加足量氯化鋇溶液的目的是除去碳酸鈉，防止影響對NaOH的檢驗．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的AC．
A．Ba（OH）2溶液      B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有表面被氧化的鎂條8克，其中含氧元素20%，把此鎂條放入50 克稀硫酸中恰好完全反應(yīng)．求：
（1）鎂條中鎂元素的質(zhì)量？
（2）反應(yīng)過程中共放出氫氣多少克？
（3）該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列做法符合科學(xué)常識的是（　�。�
A．用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗氧氣是否收集滿
B．與燈泡串聯(lián)的開關(guān)安裝在火線上
C．稀釋濃硫酸時，把水沿杯壁倒入濃硫酸中
D．用測電筆辨別火線與零線時，手不接觸測電筆的金屬體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將下列實(shí)驗所用儀器的名稱填在橫線上：

（1）寫出儀器名稱 A：量筒 B：試管C：酒精燈D：燒杯E：水槽F：膠頭滴管G：集氣瓶．
（2）用儀器編號回答下列問題
①吸取和滴加少量液體時，需要用F；
②用排水法收集氣體時，需要用E和G；
③給物質(zhì)加熱時，需要用C；
④量取一定量體積的液體時，需要用A；
⑤能加熱的儀器是BD；能直接加熱的儀器是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小紅同學(xué)用鋅與50g稀硫酸進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗．已知兩物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，試求：

（1）反應(yīng)后生成H2的質(zhì)量為0.4g；
（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．其中A、B是由相同元素組成的無色液體，且A具有消毒殺菌作用；C、F為氣體單質(zhì)，F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體；D、E為固體，D呈紅棕色，E是應(yīng)用最廣泛的金屬．G的相對分子質(zhì)量為100，組成元素的原子個數(shù)比為3：2．回答下列問題：

（1）①中C的化學(xué)式是O2；
（2）②處利用A不同（填序號，A．沸點(diǎn) B．密度 C．溶解性），分離得兩種氣體；
（3）反應(yīng)③④的化學(xué)方程式：③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；④Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑；
（4）在日常生活中為了避免反應(yīng)⑤的發(fā)生可采取的措施是刷漆涂油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖表示電解水的簡易裝置．請回答下列問題：
（1）檢驗乙試管中氣體的方法是將帶火星的木條伸入試管中，復(fù)燃則證明是氧氣．
（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案