【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜改革國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡(jiǎn)要表示如下:

1)上述生產(chǎn)純堿的方法稱_____,副產(chǎn)品的一種用途為_____

2)向沉淀池中通入兩種氣體,先通入的是_____(填“NH3”或“CO2”),沉淀池發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____

3)寫出上述流程中X物質(zhì)的化學(xué)式_____。

4)使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了_____(填“循環(huán)”或“循環(huán)”)。從沉淀池中取NaHCO3沉淀的操作是_____。

5)為檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,先滴加足量的_____,排除Na2CO3的干擾,再滴加_____。

【答案】聯(lián)合制堿法 作化肥 NH3 循環(huán) 過(guò)濾 硝酸 硝酸銀

【解析】

聯(lián)合法制堿是以氯化鈉、二氧化碳、氨和水為原料, 制取純堿,副產(chǎn)氯化銨的過(guò)程,煅燒碳酸氫鈉時(shí)生成二氧化碳,氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉,氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨。

1)聯(lián)合法制堿是以氯化鈉、二氧化碳、氨和水為原料, 制取純堿,副產(chǎn)氯化銨的過(guò)程,故上述生產(chǎn)純堿的方法稱聯(lián)合制堿法,副產(chǎn)品是氯化銨,用途為作化肥。

2)二氧化碳在水中的溶解度較小,氨氣極易溶于水,應(yīng)該先通氨氣有利于吸收二氧化碳,故向沉淀池中通入兩種氣體,先通入的是NH3,沉淀池發(fā)生的反應(yīng)是氨氣、二氧化碳、水和氯化鈉發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是

3)煅燒碳酸氫鈉時(shí)生成二氧化碳、二氧化碳能循環(huán)利用,故上述流程中X物質(zhì)的化學(xué)式為。

4)循環(huán)Ⅰ是將未反應(yīng)的氯化鈉返回沉淀池中,氯化鈉最后剩余在母液中,故使原料氯化鈉的利用率從70%提高到90%以上,主要是設(shè)計(jì)了循環(huán)。過(guò)濾可以將固體和液體分離,故從沉淀池中取NaHCO3沉淀的操作是過(guò)濾。

5)氯離子能和硝酸酸化的硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,為檢驗(yàn)產(chǎn)品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,先滴加足量的稀硝酸,排除Na2CO3的干擾,再滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀說(shuō)明含有氯化鈉,否則,沒(méi)有氯化鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:

1)甲、乙兩種物質(zhì)溶解度受溫度影響較大的是_____________。

2t1時(shí),甲的溶解度_________乙的溶解度(“>”“<”“=”)。

3)圖中P點(diǎn)的含義是_________

4t3時(shí),將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,所得溶液中溶質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為________(保留到0.1%)

5)甲溶液中混有少量乙物質(zhì),可通過(guò)________ (蒸發(fā)結(jié)晶降溫結(jié)晶”)提純甲物質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過(guò)無(wú)害化處理可有效防止水體污染。在一次實(shí)驗(yàn)課上,興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對(duì)廢液成分展開(kāi)探究。

活動(dòng)一

通過(guò)小組合作,同學(xué)們完成了右圖所示的三組小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀的化學(xué)方程式是____________________(寫一個(gè))。

活動(dòng)二

小雪將六支試管中的剩余物倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中(如下圖), 充分?jǐn)嚢、靜置。觀察到杯內(nèi)上層是無(wú)色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是__________________、以及一定含有的離子。小組同學(xué)對(duì)上層溶液中還可能含有的離子進(jìn)行了如下探究。

(提出問(wèn)題)上層溶液中還可能含有什么離子?

(猜想與假設(shè))上層溶液中還可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

①取少量溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液②繼續(xù)滴加稀鹽酸

①溶液變紅

②產(chǎn)生氣泡

①有OH-

②有CO32-、無(wú)Ca2+

方案二

取少量溶液于試管中,____________(指示劑除外)

____________

___________

①有CO32-、無(wú)Ca2+

②有OH-

(反思與評(píng)價(jià))

(1)小明同學(xué)對(duì)方案一提出質(zhì)疑, 他的理由是________________________

(2)經(jīng)過(guò)綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有______________________。

(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾,濾渣回收,向?yàn)V液中加入適量_______________________進(jìn)行處理后再排放。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)儀器 a 的名稱是___________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________,所選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號(hào),下同),收集裝置為__________。

3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為____________。所選用的發(fā)生裝置也可做實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置,該裝置是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)系已學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

1)人體攝入_____元素不足或過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。

2)保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____。

3)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對(duì)油污有_____作用。

4)牛奶是一種優(yōu)質(zhì)食品,除水外,牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____。

5)已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,會(huì)觀察蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____(填序號(hào))。

A 降低溫度至著火點(diǎn)以下

B 隔絕氧氣

C 移動(dòng)可燃物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L

B.只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了

C.水結(jié)冰后質(zhì)量沒(méi)有改變,由此說(shuō)明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律

D.鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于_____(填字母)

A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物 D 純凈物

2)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn),a試管中收集到的氣體為_____,此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明水是由_____組成的;從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將_____能轉(zhuǎn)化為_____能。

3)自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖2

(資料:常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有液氯。)

回答下列問(wèn)題:

①操作X的名稱是_____

②明礬的作用是_____;其原理是明礬與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。

③液氯(化學(xué)式Cl2)殺菌消毒屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”),液氯也會(huì)與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對(duì)人體有害的物質(zhì)。因此,水煮沸后,仍需要打開(kāi)壺蓋繼續(xù)加熱一會(huì)兒。

④自來(lái)水廠的凈水過(guò)程_____(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是_____。

4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。圖3為太陽(yáng)能海水淡化裝置圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào))。

A 分子質(zhì)量 B 分子運(yùn)動(dòng) C 分子間隔 D 分子種類

這種方法與實(shí)驗(yàn)室通過(guò)_____(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。

5)圖4凈水器入水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是_____。

A 使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

B 有助于除去懸浮性顆粒

C 不易堵塞活性炭孔

D 可以將硬水軟化

6)保護(hù)水環(huán)境,珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))_____。

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);

②不任意排放工業(yè)廢水;

③大量使用化肥農(nóng)藥;

④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是(

A.圖中P點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液

B.可用t1℃時(shí)20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C.若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從AB兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

1)圖A探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作為______________。

2)二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

1)圖 B 中,若X溶液為稀鹽酸,則觀察到的現(xiàn)象為____________。

2)若 X 溶液為硫酸銅溶液,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案