加熱KClO3、KMnO4固體混合物，完全反應(yīng)后，余下的固體物質(zhì)有(     )

A．1種  B．2種  C．3種  D．4種


【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．

【專(zhuān)題】空氣與水．

【分析】根據(jù)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的作用下產(chǎn)生氯化鉀和氧氣分析回答．

【解答】解：加熱時(shí)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的作用下產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，二氧化錳沒(méi)有消失，作為催化劑，因此剩余的固體有錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀，共三種固體；故選項(xiàng)為；C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理，解題的關(guān)鍵是明確反應(yīng)的產(chǎn)物及二氧化錳的作用，難度不大．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是 

     A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B．凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物  

C．NO2的讀法是氮化氧

    D．自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣、氮?dú)�、氫氣、二氧化碳四種氣體中，不能燃燒也不能支持燃燒的是  ，能使帶火星木條復(fù)燃的是  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系密切．請(qǐng)從①氧氣 ②氮?dú)?③晶體硅•④鈦合金中選擇適當(dāng)物質(zhì)，并用其序號(hào)填空：

（1）食品包裝袋中充填的氣體是  ；

（2）可用于制造航天器的是  ；

（3）急救病人時(shí)可供呼吸的是  ；

（4）制造計(jì)算機(jī)芯片  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法不正確的是(     )

A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺

C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠

D．判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)�，而氮�(dú)獠粸槿梭w吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，另在b中放少量高錳酸鉀，分別加熱，放出氧氣的質(zhì)量（mo2）與時(shí)間（t）圖象正確的是(     )

A．  B．  C．  D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），應(yīng)選用收集裝置   （填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為   ．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是   ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是   ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為   ．

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從  （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從  （填“a”或“b”）端通入．

（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置  ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）做實(shí)驗(yàn)A時(shí)，點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中適宜時(shí)刻是

               ▲                  ；鐵絲燃燒過(guò)程中，能量由    ▲    能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。

（2）B中能觀(guān)察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，然后迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀(guān)察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體中一定含有    ▲    （填元素名稱(chēng)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一種黑色固體A和一種液體B混合，生成無(wú)色無(wú)味氣體C，加熱暗紫色固體E同時(shí)得到A和C；無(wú)色氣體C能使帶火星木條復(fù)燃．將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量．

試判斷A～F各位何種物質(zhì)？寫(xiě)出化學(xué)式或名稱(chēng)：

A     B     C   D   E      F  ．

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