【題目】下列變化一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．冰雪融化 B．食物腐爛 C．金桂飄香 D．塵土飛揚

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。冰雪融化是水由固態(tài)變成液態(tài)，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；食物腐爛分數(shù)的是緩慢氧化，生成了新物質(zhì)屬化學(xué)變化；金桂飄香分數(shù)的是擴散，沒有生成新物質(zhì)屬物理變化；塵土飛揚沒有生成新物質(zhì)屬物理變化。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 在復(fù)分解反應(yīng)中生成物都是化合物 B. 化合反應(yīng)反應(yīng)物一定有單質(zhì)

C. 置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成 D. 中和反應(yīng)一定放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是活禽市場某種消毒液的主要成分：

用 途

殺菌消毒

主要成分

硝酸、硝酸銀、過氧化氫

請根據(jù)此表，將下列帶點部分的內(nèi)容用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填寫在橫線上：

（1）該消毒液的溶劑______；該溶劑與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；

（2）該消毒液中含有的金屬離子________；

（3）標注硝酸中氮元素的化合價________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識回答下列問題：

（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，檢查試管b中氣體的方法是：________________；該反應(yīng)的文字表達式為__________________。

（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：

A．水樣呈黃色，有異味

B．水樣渾濁，有固體小顆粒．

他們進行了一系列的凈化處理，請回答：

①針對A所觀察到的現(xiàn)象，為達到凈水的目的，可向水樣中加入____________。

②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是____________________。③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是___________（填序號）．

A．抑制水中所有動、植物的生長　

B．不任意排放工業(yè)廢水　

C．大量使用化肥、農(nóng)藥

D．生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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【題目】人體缺少某種元素兒童易產(chǎn)生佝僂病，該元素是（　　）

A. Fe B. F C. Ca D. I

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【題目】類推是一種重要的化學(xué)思維方法，下列推理合理的是（　�。�

A. 堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

B. 氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物

C. 中和反應(yīng)一定生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)變化中一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，請根據(jù)學(xué)過的知識作答：

①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的________不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法都選擇了大理石，不僅因為這種原料含有________（填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。

②根據(jù)所給的儀器回答問題

I．寫出儀器名稱，a ________、b _____________；

II.某同學(xué)用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)下圖中的旋鈕_______（填“①”或“②”或 “③”）。

利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________，若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積，還需在_________（填m或n）端接一個量筒以便測出排出的水的體積。G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________；

III.實驗室也能選用D裝置作為氧氣發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進行，應(yīng)該采取的措施是___________ ；

IV.B、C、D、E均可作為實驗室制備CO2的發(fā)生裝置，E裝置制備氣體的優(yōu)點是__________，若用C裝置制備CO2，操作時一定要___________，形成液封以免氣體從長頸漏斗逸出；若用右圖裝置排空氣法收集CO2，請在圖中用箭頭畫出氣體進出的方向_________。

V．用足量的石灰石和50克稀鹽酸充分完全反應(yīng)，制得二氧化碳為8.8克。試計算：

50克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）；________________

稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)為___________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是

A．空氣、氧氣 B．水、二氧化硫

C．氧化鐵、 氫氣 D．碳、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了實驗室制取氣體的某些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a________；b________。

（2）A--F裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：

①若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母編號，下同），收集裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

②實驗室里常用____________和______________在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，可選用的氣體發(fā)生裝置是____________，如果用F裝置收集該氣體，則氣體從_________端進入（填c或d）。

（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實驗室通過加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____，收集裝置是___。（填字母編號）

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