某工廠化驗(yàn)室用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中（含幾滴酚酞試液，質(zhì)量忽略不計(jì)），混合液剛好由無(wú)色變成粉紅色時(shí)，可認(rèn)為恰好反應(yīng)．原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，根據(jù)氫氧化鈉溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量，根據(jù)氫氧化鈉質(zhì)量可以計(jì)算鹽酸中氯化氫的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)原鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量為x，
     NaOH+HCl═NaCl+H2O
     40   36.5
16.0g×10.0%   x
40
16.0g×10.0%
=
36.5
x

x=1.46g
原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
1.46g
20.0g
×100%=7.3%
答：原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)發(fā)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請(qǐng)幫助完成下列空白：
（1）在圖中空白方框中可填寫(xiě)指示劑或
 
（填物質(zhì)類(lèi)別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取H2，對(duì)金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動(dòng)性順序
 
的前面；
（3）通過(guò)分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有
 
條；
（4）寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式；
（5）驗(yàn)證反應(yīng)①，可以選擇下列
 
（填序號(hào)）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4     B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH
（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)閴A溶液中都含有
 
（填粒子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，吃粽子是端午節(jié)的一大特色，小明媽媽準(zhǔn)備用以下原料包粽子，其中不能使用的是（　　）
A、富硒糯米
B、含鋅白糖
C、強(qiáng)化鐵醬油
D、甲醛浸泡過(guò)的粽葉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組的同學(xué)為鑒定某工廠排出污水的成分，他們查閱了該工廠的有關(guān)資料后判斷出污水中可能含有CuSO4、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種．小組同學(xué)取污水進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）觀察樣品為無(wú)色溶液，則其中一定不含有的物質(zhì)是
 
．
（2）測(cè)得樣品的pH為10，向其中滴入過(guò)量稀鹽酸，有氣泡逸出，則樣品中一定有
 
，可能有
 
．在上述過(guò)程中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）為了判斷可能的物質(zhì)是否存在，應(yīng)該先向樣品中加入過(guò)量的
 
溶液【從HCl、Ca（OH）2、CaCl2中選擇一種】，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，若看到
 
，則確定該物質(zhì)的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來(lái)改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動(dòng)的單質(zhì)（通常狀態(tài)下為氣體）．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出F的名稱(chēng)
 
，E的俗名
 
；A的化學(xué)式
 
；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B+D：
 
；②寫(xiě)出一種能生成C，且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某白色粉末狀固體甲，可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉；某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉．為探究它們的成分，某化學(xué)小組開(kāi)展了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）溶液A呈
 
（填“酸性”、“中性”、“堿性”）．步驟Ⅱ中分離混合物的方法是
 
．
（2）固體甲中一定含有的物質(zhì)是
 
，濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是
 
．（答全才給分）
（3）根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在，其理由是
 
．要證明甲中該物質(zhì)的存在，需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是：取少量甲加水溶解，加入過(guò)量的稀硝酸和
 
溶液，過(guò)濾，取濾液滴加
 
溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提純流程如下：

（1）用托盤(pán)天平稱(chēng)量粗鹽時(shí)，若指針偏向右邊，則表示
 
．
（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）第⑤步操作的目的是
 
．
（4）在第⑧步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后農(nóng)作物生長(zhǎng)得更好．據(jù)估計(jì)地球上年均發(fā)生3l萬(wàn)余次的閃電，每當(dāng)電閃雷鳴之時(shí)，空氣中發(fā)生的一種反應(yīng)為：N2+O2
 放電 
.
 
2NO；已知32g氧氣和足量氮?dú)饣仙梢谎趸獣r(shí)要吸收180kJ的能量，假設(shè)某次閃電放出的能量為1.50×107 kJ，其中有
1
1000
的能量用于這一反應(yīng)．求：
（1）此次閃電所產(chǎn)生的一氧化氮的質(zhì)量是多少千克？
（2）如果此次閃電生成的一氧化氮，在空氣中經(jīng)過(guò)一系列變化全部轉(zhuǎn)化為硝酸銨，那么這些一氧化氮相當(dāng)于多少千克硝酸銨的含氮量？（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為104.4g．
（1）反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為
 

（2）求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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