17．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．將鋅片放入少量稀硫酸中：銀白色固體減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，放熱
B．鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
C．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白色煙及黃色火焰，放熱
D．氯化銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)金屬的化學性質，進行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學性質，進行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．
D、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質混合產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷．

解答 解：A、將鋅片放入少量稀硫酸中，生成硫酸鋅和氫氣，銀白色固體減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，放熱，故選項說法正確．
B、鋁絲插入硫酸銅溶液中生成硫酸鋁和銅，銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出黃色火焰，放熱，故選項說法正確．
D、氯化銨屬于銨態(tài)氮肥，與熟石灰混合研磨，白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的檢驗方法、金屬的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在某次化學實驗課上，老師取來過量的銅粉和鐵粉，在燒杯中加入一定質量的稀硫酸后，進行了如下實驗操作：①將全部銅粉加入稀硫酸中，②5min后，將全部鐵粉加入稀硫酸中．下列有關上述實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象的說法中，不正確的是（　　）
A．進行操作①后，燒杯中溶液的顏色變?yōu)樗{色
B．進行操作②后，燒杯中會有氣體產(chǎn)生
C．反應結束后，燒杯中的粉末中一定有銅粉
D．反應結束后，燒杯中一定有鐵粉剩余

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的一種辦法，請結合相關知識回答下列問題：
（1）在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是：產(chǎn)生大量白煙，冷卻至室溫后打開彈簧夾燒杯中的水倒流進集氣瓶中，約占集氣瓶水面以上部分體積的五分之一．
（2）該實驗的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）該實驗說明氧氣約占空氣總體積的五分之一，還說明氮氣具有
難溶于水（或不燃燒、不支持燃燒）的性質（一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．小明為探究金屬與鹽的反應，將一定質量的某種金屬M粉末放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后發(fā)現(xiàn)，溶液呈現(xiàn)無色，溶液底部有少量固體粉末．過濾后在濾渣中加入適量稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生．小明結合實際現(xiàn)象進行判斷，得出的以下結論中錯誤的是（　　）
A．濾液中一定沒有銀離子B．濾渣中一定含有金屬單質M
C．濾渣中一定含有單質銅D．加入的金屬M可能是單質鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量，設計了如下實驗裝置：

[設計思路]用氮氣將裝置A中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置C中，利用裝置C的質量變化測定食用堿中Na2CO3的含量．
請結合實驗裝置和設計思路，回答下面問題：
①實驗結束后，繼續(xù)通入氮氣的目的是將裝置AB中的二氧化碳排入C裝置，并被吸收；
②該小組的同學稱取樣品的質量為2.65g，把C裝置中得到的沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱其質量為3.94g，請計算食用堿中碳酸鈉的質量分數(shù)；（簡要寫出計算過程）
③若撤除裝置D，試分析對實驗結果的影響及原因是防止空氣中二氧化碳進入C裝置并被吸收，使計算結果變大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學用語的書寫及解釋均正確的是（　　）
A．H2-2個氫原子B．鐵元素的化合價為+3-$\stackrel{+3}{Fe}$
C．1個鎂離子一Mg+2D．2N一2個氮元素

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．圖中A-G是初中化學常見的物質，且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成．A、C為單質；B、D、E由兩種元素組成，其中E中兩種元素質量比為1：8；F、G、H由三種元素組成，H可用于含鉛蓄電池中．圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出化學式：EH2O．
（2）寫出B物質的一種用途：滅火．
（3）寫出H和D反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（4）寫出E→C反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小王同學想研究一下胃液的消化能力，設計了以下實驗．
【實驗材料】A．淀粉糊B．蛋清制成的蛋花液C．花生油
【實驗儀器】試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等
【實驗藥品】鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水等
（1）實驗設計：
①胃液的采集：將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，狗的正常體溫在38-39℃之間，在其胃底部做一個人工胃瘺（胃液可由胃瘺流到體外），利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液．
②實驗材料選擇和制備：根據(jù)胃液中酶的作用，實驗材料應選擇B胃液消化蛋白（請?zhí)顚懽帜福�，各�?ml，分裝在甲、乙兩個試管中．
③驗證胃液的消化能力：在表中甲試管對應的（Ⅰ）加入2ml胃液，乙試管對應的（Ⅱ）加入2ml蒸餾水．該同學認為甲、乙試管的溫度環(huán)境（Ⅲ）應是放在室溫下靜置約20～30分鐘，你認為是否合理，為什么？答：不合理，水浴溫度應相同37℃左右．
甲乙丙
實驗材料2ml2ml
對照試劑（Ⅰ）（Ⅱ）
溫度環(huán)境（Ⅲ）
④實驗結果及其分析：甲試管中物質發(fā)生變化（消失），乙試管中物質不變化（不消失）；此結果說明在外界條件適宜的情況下，胃液對蛋白質具有催化消化的能力．
（2）小明同學覺得如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸，可以在上述實驗中再加一個試管丙，試管丙內(nèi)應加入2mL蛋花液和2
mL鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日用品的種類也日益增多．以下是幾種常見的清潔劑．

（1）彩漂液的有效成分為過氧化氫，長期存放會因分解而失效．用化學方程式解釋失效的原因2H2O2=2H2O+O2↑．
（2）“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，不小心滴到大理石地面上，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）“管道通”中的有效成分是氫氧化鈉，它不能與“潔廁靈”混合使用，其原因是NaOH+HCl=NaCl+H2O（用化學方程式表示）．

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