【題目】在植物生長過程中，施用氮肥能使枝葉繁茂；施用磷肥能使果實飽滿；施用鉀肥能使莖桿健壯；種植綠葉蔬菜（如菠菜），相對來說，可施用較多的化肥是（ ）
A.CO(NH2)2
B.K2SO4
C.KH2PO4
D.Ca3(PO4)2

【答案】A
【解析】氮肥的作用是使植物葉色濃綠，枝繁葉茂，所以種植綠葉蔬菜，應施用較多的化肥是氮肥尿素.
所以答案是：A.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用微粒名稱填空：物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的．如：氧氣分子是由構(gòu)成的；鐵是由構(gòu)成的；氯化鈉是由構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是 ， 含量最多的元素是 ， 空氣中含量最多的元素是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組需制備O2并進行O2部分性質(zhì)實驗，結(jié)合以下裝置，回答下列問題：

（1）甲同學利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應選用上述裝置中的（ 選填裝置對應的字母），收集O2的方法是（只填一種），可用檢驗O2；
（2）乙同學提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱是 ， 請寫出乙同學制O2的化學方程式：
（3）丙同學欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認為是否可行？ ， （填“可行”或“不可行”），請說明理由：；
（4）丁同學將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出火焰（填火焰顏色），其產(chǎn)物的名稱是 ， 它是形成酸雨的主要原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a；b ．
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式 ．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】苯甲酸鈉（C7H5O2Na）是一種食品添加劑，廣泛用于食品工業(yè)中．請計算：
（1）C7H5O2Na的相對分子質(zhì)量是；
（2）C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是；
（3）14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言．
（1）請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的元素；②兩個氫原子；
③三個二氧化硫分子；④四個氫氧根離子；
⑤空氣中含量最多的氣體；⑥人體中含量最多的物質(zhì)
（2）在符號“ ”中H正上方的“+1”表示 ， H右下角的“2”表示

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任
（1）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是（填化學式）．正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為 ， 該反應的文字或符號表達式 ， 該實驗說明水是由和組成的．

（2）我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用檢驗地下水是硬水還是軟水，說明是硬水（填現(xiàn)象）；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
（3）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是（填序號）
A.蒸餾
B.沉淀
C.過濾
D.煮沸
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含氟物質(zhì)的合成，對推動科技進步發(fā)揮著巨大作用．
（1）如圖1是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，請畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ． 由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學反應中易電子（選填“失去”或“得到”）．
（2）氟原子的化學性質(zhì)與圖2中的微粒的化學性質(zhì)相似．（選填字母序號）
（3）氟是人體必須的元素．（選填“常量”或“微量”）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案