(6分)如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

⑴含有金屬材料的是        (寫(xiě)一種即可，下同)，屬于有機(jī)合成材料是          。
⑵注射器洗凈后可以用于家庭小實(shí)驗(yàn)，可以代替                  儀器使用。
⑶鋼針一般用不銹鋼制造，主要是由于其不容易生銹，請(qǐng)你寫(xiě)出生活中防止鐵制品生銹的方法（一條即可）                                       。
⑷鋁的金屬活性比鐵強(qiáng)，請(qǐng)寫(xiě)出鋁放入硫酸亞鐵溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。
⑴鋼針或鋁箔（填鋼、鐵、鋁或Fe、Al也可）   塑料或橡膠               
⑵量筒或滴管（其他合理答案也可）
⑶保持鐵制品表面的潔凈和干燥（其他合理答案也可）
⑷2Al+3FeSO4===Al2(SO4)3+3Fe

試題分析：（1）金屬材料包括純金屬和合金；有機(jī)合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；
（2）注射器上標(biāo)有刻度，可做量筒；
（3）鐵生銹的條件是鐵與氧氣、水接觸，要防止鐵制品生銹可破壞鐵生銹的條件，方法有保持鐵制品表面的潔凈和干燥、涂油漆等；
（4）鋁能與硫酸亞鐵溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成鐵和氯酸鋁：2Al+3FeSO4===Al2(SO4)3+3Fe。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面有紅色固體析出，乙沒(méi)有明顯現(xiàn)象；將甲、丙分別與相同的稀硫酸反應(yīng)，甲比丙反應(yīng)慢。由此推測(cè)這三種金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序?yàn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．丙＞甲＞乙B．甲＞乙＞丙C．乙＞甲＞丙D．丙＞乙＞甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀(guān)察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體。于是，他們重新配制硫酸銅溶液，再次實(shí)驗(yàn)，又觀(guān)察到相同的現(xiàn)象。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②完全反應(yīng)后溶液呈黃色；③實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)；④由實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動(dòng)性順序：Cu > Fe；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥重做實(shí)驗(yàn)沒(méi)有任何意義。其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

向含有Cu(NO3)2 和AgNO3 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過(guò)濾出的金屬只有銅和銀。則下列對(duì)濾液成分的判斷不正確的是
A．可能有 AgNO3B．一定有 Fe(NO3)2
C．可能有 Cu(NO3)2 D．一定無(wú) AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究活動(dòng)一：在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

① 該實(shí)驗(yàn)的目的是   ⑻    、  ⑼      。
兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是   
   ⑽        。
② 若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量    ⑾     （填“多”、“少”或“一樣多”）。
探究活動(dòng)二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
A：稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量所得固體質(zhì)量。
B：稱(chēng)取一定質(zhì)量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量所得固體質(zhì)量。
③ 兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是  ⑿ （填“A”或“B”），理由是  ⒀     。
④ 在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  ⒁   （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某興趣小組進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，設(shè)計(jì)了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的四組方案，你認(rèn)為不可行的是
A．在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液，分別加入鋅片和銀片
B．在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液，分別加入銅片和銀片
C．向盛稀鹽酸的兩支試管中分別加入鋅片和銅片，再向盛AgNO3溶液的試管中加入銅片
D．向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性依次增強(qiáng)，且都比Mg弱。現(xiàn)進(jìn)行如下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是
A．實(shí)驗(yàn)甲中，溶液的顏色一定會(huì)發(fā)生變化
B．實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面一定有氣體產(chǎn)生
C．實(shí)驗(yàn)甲中，金屬Y漸漸被消耗掉部分或全部
D．實(shí)驗(yàn)乙中，若Y被消耗了，則溶液一定會(huì)出現(xiàn)別的顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，如果把X、Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y、Z分別放入到硝酸銀溶液中，Y表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化，判斷X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序（   ）
A．X > Z > YB．Y > X > Z
C．X > Y > ZD．Z > Y > X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色。

（1）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)        （填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生。
（2）溶液甲中一定含有的溶質(zhì)有                   （寫(xiě)化學(xué)式）。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式                       。

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