【題目】根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質實驗的探究:

1)請寫出儀器名稱:a____________b____________。

2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(選填字母);實驗室制取CO2氣體時發(fā)生反應的化學方程式為___________________________;收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________。同學用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗證相關性質,則裝置A應該先連接裝置______(選填“F”或“G”);F裝置中的現(xiàn)象是____;裝置G中的現(xiàn)象是_______________。

3)如圖E所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明CO2具有的化學性質是_____________________________(答一點即可)。

4)若裝置A中的反應過于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有________(選填序號)。

a 用容積較小的錐形瓶 b 將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度

c 加熱反應物 d 降低液體反應物的濃度

5)鹽酸中的溶質是氯化氫,實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體。在實驗室制取氯化氫氣體時,________(選填“能”或“不能”)使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應的化學方程式為______________________。

【答案】鐵架臺 酒精燈 B 二氧化碳能溶于水 F 石蕊試液變紅 澄清石灰水變渾濁 不能燃燒、不支持燃燒 bd 不能

【解析】

1)儀器a的名稱是:鐵架臺;儀器b的名稱是:酒精燈;

2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可用加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應屬于固體加熱反應 ,發(fā)生裝置應選B;

實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水,該反應的化學方程式為:;

二氧化碳能溶于水,故一般不用排水法收集二氧化碳,故填:二氧化碳能溶于水;

用圖中裝置A、F、G組合制備CO2氣體并驗證相關性質,則裝置A應該先連接裝置F,因為檢驗氣體應“長進短出”,這樣才能充分反應;故填:F;

二氧化碳溶于水,且水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故F裝置中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅;裝置G中的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁;

3)向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,蠟燭熄滅,說明二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,故填:不燃燒,也不支持燃燒;密度比空氣大;

4a、用容積較小的錐形瓶,不會減緩反應速率,反而會因氣體無法及時排除,使裝置內壓強增大,不符合題意;

b、將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度,可以通過控制藥品的滴加速率,從而控制反應速率,減緩反應速率,符合題意;

c、加熱反應物,溫度升高,會使反應更劇烈,不符合題意;

d、降低液體反應物的濃度,可以減緩反應速率,符合題意。

故選bd;

5)在實驗室制取氯化氫氣體時,不能使用裝置B作為氣體發(fā)生裝置,因為裝置B適用于固體加熱反應,該反應是固液加熱反應;

實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體,該反應屬于酸與鹽的反應,屬于復分解反應,復分解反應為“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應,故另一生成物為硫酸鈉,該反應的化學方程式為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是(  )

A.煅燒一定質量的石灰石

B.往氫氧化鉀溶液中逐滴加入蒸餾水

C.某溫度下,向一定量硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀

D.將等質量金屬分別與足量的質量分數(shù)相同的稀硫酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗一:實驗室制備二氧化碳的實驗如下.

1)市售濃鹽酸的標簽局部如圖1,為使制備過程中二氧化碳平穩(wěn)地產(chǎn)生且較純凈,應將該濃鹽酸_____

2)用圖2甲裝置制備二氧化碳,選擇的固體藥品是_____(填編號).

a 粉末狀石灰石 b 塊狀大理石

c 粉末狀熟石灰 d 塊狀生石灰

3)控制所加鹽的量,使反應時甲裝置內液面位于_____(填“x”“y”)處為宜.

4)收集二氧化碳時,應將甲的_____處與乙的_____處連接.(填有關編號)

5)裝置甲也可以用于實驗室制取氫氣,寫出實驗室制取氫氣的化學方程式_____

實驗二:某小組在學習二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應時,進行了如下探究:

(提出問題)二氧化碳與氫氧化鈉反應,還是溶解在水中?

(查閱資料)

15℃、101KPa時,二氧化碳的溶解度如表:

15℃時,在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶.

③通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積.

溶劑

1.0L

1.0L酒精

溶解度

1.0L

0.5L

(實驗設計)在15℃101KPa時,制取二氧化碳并用于下圖實驗甲、實驗乙.

(分析與表達)

1)二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式是_____

2)實驗前,兩套裝置都進行氣密性檢查,實驗甲裝置氣密性檢查的方法是_____

3)實驗甲中,同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是:右側液面升高,左側液面下降,一段時間后,右側液面緩慢下降,左側上升,最后右側液面_____(填高于低于)左側

4)實驗乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會自動向內移動并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動速度是_____.(填答案字母)實驗乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是__

A 先慢后快 B 先快后慢

5)實驗乙中,120mL酒精不能換成水,原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下,請回答:

①寫出編號I儀器的名稱:_____;

②實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),實驗室制取CO2的化學方程式為_____;收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是_____(填裝置編號)。

③某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如圖G),驗滿時,把燃著的木條放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比實驗思想方法且結論正確的是

A.二氧化錳可以增加產(chǎn)生氧氣的總量

B.水由氫元素和氧元素組成

C.燃燒需要與氧氣接觸、且溫度達到著火點

D.二氧化碳能使石蕊變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是(

A.當溫度為t2℃時,三者溶解度關系為ABC

B.A中混有少量B雜質,可在較高溫度下配成飽和溶液,再降溫結晶

C.t1℃時,把AC的飽和溶液升溫到t2℃,有晶體析出的為C

D.t1℃時將40gB物質放入60g水中,所形成溶液的溶質質量分數(shù)為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】KClKNO3在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如表所示,下列說法中正確的是( 。

溫度/

20

30

40

溶解度/g

KCl

33

38

45

KNO3

31

64

110

A.40℃時,100g水中最多溶解45gKCl

B.隨著溫度的升高,某飽和KCl溶液中會有固體析出

C.KNO3的溶解度始終大于KCl

D.40℃時,某KNO3溶液中溶質的質量分數(shù)一定為 ×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經(jīng)過思考設計并進行了以下實驗:

請分析實驗過程,回答下列問題:

1)白色粉末中一定不含_____;可能含有_____

2)生成白色沉淀的化學方程式為_____

3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質進行探究.

(提出問題)無色濾液中呈堿性的物質是什么?

(作出猜想)

猜想Na2CO3

猜想NaOH

猜想Na2CO3NaOH

(進行實驗)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想不成立

②在①反應后的試管中滴加_____

溶液變?yōu)榧t色

猜想成立

(得出結論)白色粉末的成分是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次市級化學研討課上,化學老師帶領學生探究人體吸入的空氣和呼出空氣的氣體成分的差異.

(1)空氣的成分按體積計算,大約是:氮氣占78%、O2________、稀有氣體占0.94%,CO2________,其他氣體和雜志占0.03%

(2)(提出問題)呼出的氣體中主要含有哪些物質以及它們的含量是多少?

(實驗探究)某小組設計了下列實驗方案,請你幫助該小組同學完成下列表格.寫出實驗②反應的化學方程式________

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

取兩塊干燥的玻璃片,向一塊干燥的玻璃片上哈氣

哈氣的玻璃片____

呼出的氣體中含有較多的水蒸氣

向澄清的石灰水中吹氣

澄清石灰水變渾濁

呼出的氣體中含有較多的CO2

(3)該小組同學在進行交流時,其他同學對他們的設計提出質疑,認為實驗②沒有進行對照實驗,得出的結論不可靠,提出質疑的理由是________.針對出現(xiàn)的問題,化學老師用CO2傳感器測量呼出的氣體中CO2的含量(體積分數(shù)),曲線如圖所示.

(得出結論)人體呼出的氣體中水蒸氣、二氧化碳的含量比空氣中的________

(4)請設計實驗探究人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的含量的差異.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

________

________

________

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