19.如圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物.請(qǐng)回答:
(1)G的化學(xué)式為H2,E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,基本類型是化合反應(yīng),寫出物質(zhì)B的一種用途滅火;
(2)C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)題意:“A是人體胃液中含有的酸”,可確定物質(zhì)A為鹽酸;根據(jù)“G是最輕的氣體”,可確定物質(zhì)G為氫氣;由此作為推斷的出發(fā)點(diǎn),結(jié)合題中對(duì)“B、C、D、E、F都是氧化物”的限制條件及圖中所示“A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)”,利用氧化物B物質(zhì)可由鹽酸生成可分析該物質(zhì)為二氧化碳,把握物質(zhì)F與G、B與C物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)等,完成對(duì)框圖中所涉及物質(zhì)的推斷.

解答 解:(1)根據(jù)G是最輕的氣體,可確定G為氫氣,其化學(xué)式為H2;物質(zhì)F為由氫氣反應(yīng)生成的氧化物且又可生成氫氣,可判斷F為水;與水和鹽酸A都可以反應(yīng)的氧化物E為可溶性堿反對(duì)應(yīng)的金屬氧化物,常見的此類物質(zhì)為生石灰氧化鈣,則可判斷物質(zhì)E為氧化鈣,氧化鈣與水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng);能由鹽酸生成的氧化物主要為水和二氧化碳,則B物質(zhì)為二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w可用于滅火、生產(chǎn)汽水、制純堿等;E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,該反應(yīng)的特點(diǎn)為“多變一”,為化合反應(yīng).
故答案為:H2;CaO+H2O=Ca(OH)2;化合反應(yīng);滅火等;
(2)能與B物質(zhì)二氧化碳相互轉(zhuǎn)化的氧化物C應(yīng)為一氧化碳,根據(jù)氣體一氧化碳的性質(zhì),能與金屬氧化物反應(yīng)氧化還原反應(yīng),可判斷物質(zhì)D為常見的金屬氧化物,如氧化鐵、氧化銅等;一氧化碳在高溫條件下與氧化反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,為工業(yè)煉鐵的原理反應(yīng);
故答案為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(其他合理即可).
故答案為:
(1)H2;CaO+H2O=Ca(OH)2;化合反應(yīng);滅火等;
(2)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(其他合理即可).

點(diǎn)評(píng) 利用題目明確的物質(zhì)“A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體”,分析得出氣體二氧化碳是解決本題物質(zhì)推斷的突破口;熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化規(guī)律則是此類問題解決的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.有一包白色粉末,可能是AgCl、Na2CO3、Mg(OH)2、BaCl2、Na2SO4、NaNO3中的一種或幾種物質(zhì),現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):
(1)將少量粉末放在燒杯中加足量的水,攪拌、靜置、過濾,得無色溶液和白色沉淀.
(2)向過濾所得沉淀中加足量稀硝酸,沉淀全部溶解且無氣體產(chǎn)生.
判斷此包物質(zhì)中一定有Mg(OH)2,一定沒有AgCl,不能肯定是否含有的物質(zhì)是NaNO3、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度,請(qǐng)回答下列問題
溫度/℃020406080100
溶解度/g13.331.663.9110169246
(1)分析表中數(shù)據(jù),歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律溶解度隨溫度的升高而增大.
(2)20℃時(shí),在裝有5g KNO3晶體的試管中,加入10g水并充分振蕩,此時(shí)所得溶液為飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24.0%(保留一位小數(shù)),再將該試管放入盛有熱水的燒杯中,使試管內(nèi)溶液溫度升至60℃,此時(shí)試管內(nèi)的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2.
(3)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液時(shí),溶解過程所需要的儀器有燒杯、玻璃棒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展及人類的生活關(guān)系非常密切,下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.經(jīng)常使用染發(fā)劑,對(duì)人體健康沒影響
B.為保護(hù)鋁制品,應(yīng)及時(shí)除去表面的氧化膜
C.工業(yè)上,常用鐵桶來儲(chǔ)運(yùn)燒堿
D.夜晚發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤,點(diǎn)火檢查泄漏原因

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)若用A裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的一處錯(cuò)誤試管口沒有塞一團(tuán)棉花.
(2)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請(qǐng)簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理關(guān)閉彈簧夾,則氣體無法導(dǎo)出,在試管內(nèi)聚集,壓強(qiáng)變大,使液體鹽長頸漏斗上升,與固體分離,反應(yīng)停止.
(3)若用D裝置采用排水法收集O2,請(qǐng)簡述操作步驟將集氣瓶內(nèi)裝滿水,b管與氣體發(fā)生裝置連接.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置E(選填“E”或“F”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列操作正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
B.向試管中加塊狀固體時(shí),先將試管豎直放置,后用鑷子將固體放到試管中
C.用手直接拿固體藥品
D.稱量時(shí),用鑷子夾持砝碼

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖,這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號(hào),此化學(xué)符號(hào)是(  )
A.HCNB.O3C.H2OD.NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究.他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
編號(hào)實(shí)  驗(yàn)現(xiàn)  象
往盛有5mL H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃
往盛有XmL與①相同 H2O2溶液的試管中,加入少量 MnO2,再伸入帶火星的木條木條復(fù)燃
(1)步驟②中XmLH2O2溶液中X的值應(yīng)為5;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①的目的是與實(shí)驗(yàn)②對(duì)比;
(3)要證明MnO2是上述反應(yīng)的催化劑,還需證明MnO2 在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(4)研究小組還開展了催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響的探究,數(shù)據(jù)如下:
         實(shí)驗(yàn)次序12345678910
  MnO2粉末用量(g)O.10.20.30.40.5O.60.70.8O.91.0
 集滿相同量氧氣所用時(shí)間(s)17875432222
分析表中數(shù)據(jù)可知:MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有( 填“有”或“沒有”)影響.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,小王同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈣(CaO2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究.
【提出問題】該魔術(shù)是如何給可燃物脫脂棉提供燃燒的另外兩個(gè)燃燒條件的呢?
【猜想】①過氧化鈣與水反應(yīng)可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明過氧化鈣與水反應(yīng)生成了一種氣體,這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的一個(gè)條件是與氧氣接觸.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,該現(xiàn)象說明過氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量,這使可燃物脫脂棉滿足了燃燒的另一個(gè)條件是溫度達(dá)到脫脂棉的著火點(diǎn).
【拓展提高】
(1)CaO2和H2O反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是Ca(OH)2,小紅認(rèn)為是CaCO3,同學(xué)們經(jīng)過思考討論后認(rèn)為小紅同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他們的理由是:過氧化鈣和水中不含有碳元素,不可能生成碳酸鈣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案