13．根據(jù)化學(xué)方程式A+2NaOH═B+2H2O推斷，B、A的相對(duì)分子質(zhì)量相差（　�。�
A．4B．18C．22D．44
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
分析 可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，求出B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差，據(jù)此分析解答即可．
解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，A的相對(duì)分子質(zhì)量加上2個(gè)氫氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量等于B的相對(duì)分子質(zhì)量加上2個(gè)水的相對(duì)分子質(zhì)量，A+2×40═B+2×18，故B、A的相對(duì)分子質(zhì)量之差為：B-A=80-36=44．
故選：D．
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是要理解質(zhì)量守恒定律，并且要注意根據(jù)方程式找各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系時(shí)要注意相對(duì)分子質(zhì)量需乘以化學(xué)計(jì)量數(shù)．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊(cè)系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			


						
3．保護(hù)空氣，使天空更藍(lán)，下列做法不合理的是（　　）
A．將工業(yè)廢氣處理后再排放B．使用綠色公共交通出行
C．隨意大量燃放鞭炮D．開(kāi)發(fā)和利用各種清潔能源


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
4．我們所學(xué)過(guò)的氣體有：O2、CO、CO2、CH4．能溶于水，其水溶液使紫色石蕊試液變紅色的是CO2；具有還原性，而且有毒的是CO．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			


						
1．將下列各用語(yǔ)與現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)，不合理的是（　�。�
A．干冰放置在蒸發(fā)皿上，固體逐漸減少最后消失----升華
B．打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧----揮發(fā)
C．用洗滌劑洗去餐具上的油污----溶解
D．利用沸點(diǎn)的差異，從石油中分離各組分----分餾


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
8．水-生命之源
（1）日常生活中區(qū)分硬水和軟水用肥皂水，生活中將硬水軟化用加熱煮沸方法．
（2）自來(lái)水廠常用二氧化氯殺菌消毒，寫出二氧化氯的化學(xué)式并標(biāo)出氯元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Cl}$O2
（3）某養(yǎng)殖場(chǎng)欲測(cè)定水池中水的酸堿性強(qiáng)弱，可選用C（填序號(hào)）
A 紫色石蕊試液   B 酚酞試液   C pH試紙
（4）探究水的組成
化學(xué)上用如圖1裝置來(lái)測(cè)定水的組成，其中a為電源的負(fù)（填“正”或“負(fù)”）極，實(shí)驗(yàn)時(shí)加入少量氫氧化鈉來(lái)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，若一開(kāi)始容器中水的質(zhì)量為49.7g，加入0.3克的氫氧化鈉完全溶解后，通電一段時(shí)間后，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.625%，則理論上，乙試管中可以收集到氣體1.5克（精確到小數(shù)后一位），該實(shí)驗(yàn)得到關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫元素和氧元素組成．
（5）測(cè)定水中各原子的個(gè)數(shù)比
實(shí)驗(yàn)室用純凈干燥的氫氣還原氧化銅，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)裝置中的質(zhì)量變化來(lái)測(cè)定水中氫氧原子個(gè)數(shù)比，實(shí)驗(yàn)步驟如下：（假設(shè)每步均吸收完全，不考慮一開(kāi)始裝置中空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）圖2
已知：①堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可吸收水和二氧化碳
②氫氧化銅受熱分解會(huì)生成水和氧化銅
第一步：連接裝置，檢查裝置氣密性．

第二步：分別稱得C中玻璃管和藥品總質(zhì)量101.6g，D中裝置連同藥品總質(zhì)量120.0克
第三步：通一段時(shí)間的氫氣，開(kāi)始對(duì)C處玻璃管加熱
第四步：停止加熱，繼續(xù)同一段時(shí)間的氫氣．
第五步：再次稱得C中玻璃管和藥品總質(zhì)量100.0克．D中裝置連同藥品總質(zhì)量121.8克
①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a鐵架臺(tái)b酒精燈
②本次實(shí)驗(yàn)中用鋅和較濃的鹽酸反應(yīng)并得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，方框中應(yīng)當(dāng)選用的發(fā)生裝置為丙（選“甲”“乙”或“丙”）其中生成氫氣的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
③圖3A、B裝置中放的藥品分別為c（填序號(hào)）
a．A中飽和的碳酸氫鈉溶液   B中濃硫酸
b．A中濃硫酸              B中飽和的碳酸氫鈉溶液
c．A中弄?dú)溲趸c溶液       B中濃硫酸
d．A中濃硫酸              B中濃氫氧化鈉溶液
④實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一段時(shí)間的氫氣，目的是除盡裝置中的空氣，確認(rèn)此目的已經(jīng)達(dá)到的實(shí)驗(yàn)操作方法為在E裝置尾部收集氣體驗(yàn)純．
⑤加熱一段時(shí)間后，C中發(fā)生反應(yīng)的方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，停止加熱，繼續(xù)通氫氣的目的之一是讓生成的銅充分冷卻，另一目的為使反應(yīng)生成的水被完全吸收
⑥E裝置的作用為防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳被D裝置吸收，若無(wú)此裝置，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氫氧個(gè)數(shù)比偏大（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）
⑦計(jì)算該實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得的氫氧個(gè)數(shù)比為2：1（含計(jì)算過(guò)程）
⑧實(shí)驗(yàn)反思，下列情況不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氫氧原子個(gè)數(shù)比測(cè)定的是AB（填序號(hào)）
A．氧化銅沒(méi)有全部被還原       B．氧化銅中混有雜質(zhì)氧化鐵
C．氧化銅未完全干燥           D．氧化銅中混有少量氫氧化銅
⑨若本次實(shí)驗(yàn)中，參加反應(yīng)的氫氣只占實(shí)驗(yàn)所需氫氣量的五分之一，則完成此實(shí)驗(yàn)至少需要純度為80%的粗鋅多少克（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
18．利用下列儀器進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）將玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：將玻璃管的一端用水濕潤(rùn)再慢慢轉(zhuǎn)進(jìn)橡皮塞
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)速度過(guò)快，容易引起爆炸．在用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為預(yù)防爆炸應(yīng)采取的措施是用分液漏斗或注射器控制液體的滴加速度（列舉一條）
（3）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh（填字母）
（4）某同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量的5%過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變
該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指來(lái)：反應(yīng)開(kāi)始前稱量要加入的紅磚粉的質(zhì)量
（5）寫出此實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式．：過(guò)氧化氫$\stackrel{紅磚粉}{→}$水+氧氣．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			


						
5．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來(lái)，則使用的固體和液體可以是（　�。�
①氫氧化鈉固體和水�、阪V和稀硫酸�、鄱趸i和過(guò)氧化氫溶液　
④硝酸銨和水．
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			


						
2．人被蚊蟲(chóng)叮咬后，蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，使叮咬處又痛又癢．化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對(duì)其進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】I．蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH．
Ⅱ．蟻酸在隔絕空氣條件下加熱會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到石蕊試液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性．
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有H、O元素，推測(cè)出乙酸熱分解的一種生成物是水．
（3）另一種生成的氧化物是氣體，小敏提出兩種猜想：
①猜想I：該氣體是CO2； 猜想II：該氣體是CO．
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置：

②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想I不成立（填“成立”或“不成立”）．
若猜想Ⅱ成立，則實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在明顯的缺陷，處理方法是D裝置出氣口處放一盞點(diǎn)燃的酒精燈．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是C．
A．碳酸氫鈉溶液              B．肥皂水              C．食醋              D．稀氨水．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			


						
3．NO的部分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)如下表（常溫下空氣密度1.29g/L）則實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體，可采用的方法是（　�。�
                       物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
熔點(diǎn)沸點(diǎn)密度（常溫）溶解度（常溫）
-163.64℃-151.76℃1.33 g/L0.0062 g/100 g水2NO+O2→2NO2
A．向上排空氣法B．向下排空氣法
C．排水法D．向上排空氣法或排水法


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案