分析 (1)根據(jù)實驗裝置圖回答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件和氣體的物理性質(zhì)選擇發(fā)生裝置和收集裝置;高錳酸鉀制加熱時高錳酸鉀粉末會隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、氧氣和二氧化錳來書寫反應(yīng)表達(dá)式;根據(jù)固體和液體的分離方法來確定正確的順序;
(4)根據(jù)反應(yīng)物和生成物結(jié)合質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)研磨藥品的操作選擇儀器,根據(jù)銨態(tài)氮肥遇堿會放出氨氣,根據(jù)氨氣的溶解性選擇吸收裝置.
解答 解:(1)由題中裝置圖可知a為酒精燈,b為試管;
(2)高錳酸鉀分解需要加熱,故選擇A為發(fā)生裝置,排水法收集的氣體比排空氣法純度高,故要收集較純凈的氧氣要選用排水法,高錳酸鉀制氧氣,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,要在試管口加一團(tuán)棉花;
(3)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;要從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳要選溶解、再過濾,然后洗滌沉淀除去固體表面的雜質(zhì),量后再烘干,故順序為bdca;
(4)根據(jù)反應(yīng)物為氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)條件是加熱根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點書寫化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑;由反應(yīng)條件需要加熱,所以選擇A裝置為發(fā)生裝置,氯化銨遇到堿性物質(zhì)會放出氨氣,所以二者不可以混在一起研磨,氨氣極易溶于水,集滿后多余的氨氣可以用水吸收,②中氨氣與水接觸面積較大,有利于氨氣的吸收.
故答案為:(1)酒精燈,試管;
(2)AC,在試管口放一團(tuán)棉花;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,bdca;
(4)2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+H2O+2NH3↑,A,研缽,不能,②,防止倒吸.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 各加少量冷水 | B. | 各加少量白糖 | C. | 各加少量熱水 | D. | 分別進(jìn)行攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作 |
A | KNO3(NaCl) | H2O | 溶解,蒸發(fā)結(jié)晶、過濾 |
B | CaCO3(CaCl2) | H2O | 溶解、過濾、洗滌、干燥 |
C | NaOH溶液(Na2CO3) | 稀鹽酸 | 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡 |
D | KNO3溶液(KOH) | Cu(NO3)2溶液 | 加入適量的試劑,直接蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 | 1號試管0.1min紅色褪去 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 | ||
3 | 取3支試管,分別加入2mL水,… | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
0.5 | 無渾濁物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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