下列過程，僅發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、剩飯變餿B、冰雪融化
C、水滴石穿D、瓦斯爆炸
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、剩飯變餿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、水滴石穿過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、瓦斯爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，當(dāng)它們的溶液接近飽和時(shí)，采用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或升高溫度三種辦法，均可以變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā　。?/div>
A、a溶液B、b溶液
C、c溶液D、ab溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A、氫氧化鈣CaOH
B、氧化鐵FeO
C、氯化鈉NaCl
D、氧化銅CuO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、家庭自制冰塊
B、牛奶變酸
C、糯米釀制酒釀
D、菜刀水漬未干導(dǎo)致生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　　）
A、
過濾
B、取固體粉末
C、
熄滅酒精燈
D、檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年3月，日本福島核電站核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，為各國(guó)核電站的快速發(fā)展和核安全問題敲響了警鐘--如何更安全的利用原子能．下列有關(guān)原子的說法中正確的是（　　）
A、原子只能構(gòu)成分子不能構(gòu)成物質(zhì)
B、原子是不能再分的最小粒子
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、原子中不存在帶電荷的粒子，因此不顯電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由
+1
H
、
-2
O
、
+6
S
、
+1
K
，按不同的組合，可形成化合物最多有（　　）
A、5種B、6種C、7種D、8種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明午餐時(shí)喝湯，感覺湯太咸，于是便向湯中倒了一些開水后，感覺可口多了．如果將湯理解為氯化鈉溶液，那么小明“感覺可口多了”是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了
B、溶液的質(zhì)量增加了
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少了
D、溶質(zhì)的溶解度減小了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科技人員通過實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)：向裝滿汽油的油桶射擊，通常既不發(fā)生燃燒也不會(huì)爆炸，而向殘留少量汽油的油桶射擊，卻很容易引發(fā)爆炸．殘留少量汽油的油桶容易爆炸的重要原因是（　�。�
A、汽油充滿油桶，油桶會(huì)使汽油不再具有可燃性，更不容易爆炸
B、汽油充滿油桶，油桶會(huì)使汽油的著火點(diǎn)升高，爆炸的可能性更小
C、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā)，與氧氣接觸的面積很大，容易燃燒，也容易爆炸
D、殘留的汽油在油桶內(nèi)揮發(fā)，和空氣充分接觸，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低，更易燃燒或爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案