A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)溫度升高硝酸鉀的溶解度增大,當(dāng)溶劑的質(zhì)量不變時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量增大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
解答 解:20℃時(shí),不飽和的硝酸鉀溶液中加入少量硝酸鉀固體,升溫到60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度增大,硝酸鉀溶解,再恢復(fù)到原溫沒(méi)有晶體析出,溶質(zhì)的質(zhì)量加大,而溶劑的量不變,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,溶解度減。苜|(zhì)質(zhì)量原來(lái)就有,不應(yīng)從零開(kāi)始.故C錯(cuò).
故選C
點(diǎn)評(píng) 本題注意考查了常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系;以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣體發(fā)生裝置相同 | B. | 氣體收集方法可能相同 | ||
C. | 反應(yīng)條件相同 | D. | 反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液變渾濁了 | B. | 溶液中溶質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化 | ||
C. | 溶液仍飽和 | D. | 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液 | 現(xiàn)象:溶液變紅色 | 溶液顯酸性(含有H+),溶質(zhì)中有氯化氫 |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象:①鋅粒逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式② Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象③石灰石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)量排放CO2-形成酸雨 | B. | 減少氟利昂的使用-防止臭氧空洞 | ||
C. | 發(fā)展太陽(yáng)能-開(kāi)發(fā)清潔能源 | D. | 禁止濫砍亂發(fā)樹(shù)木-減緩溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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