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【題目】受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�

A. 該元素符號為Mg

B. 該元素是金屬元素，原子序數(shù)為22

C. 該元素的原子結構示意圖為

D. 該元素的原子在化學反應中易失去電子，形成Na-

【答案】C

【解析】

A、由殘留部分的信息可知，該元素的原子序數(shù)為11，元素名稱為鈉，元素符號為Na，故A錯誤；B、左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)為11的元素是鈉元素，故B錯誤；C、鈉原子核外有11個電子，根據(jù)原子核外電子排布規(guī)律可知，第1層排2個電子，第2層排8個電子，第3層排1個電子，其原子結構示意圖為，故C正確；D、鈉原子的最外層有1個電子，在化學反應中易失去最外層的1個電子，形成帶1個單位的正電荷，Na-表示鈉離子帶1個單位的負電荷，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系．其中，常溫下A、B是黑色固體，B中兩種元素的質量比是4：1；C的濃溶液可用作干燥劑；G俗稱純堿；反應②和③各能生成一種沉淀，且沉淀顏色不同．圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．

（1）寫出化學式：G：__A：__　B：__　　C：__　　

（2）寫出反應①的化學方程式：____．

（3）寫出反應②的化學方程式：____．

（4）寫出反應③的化學方程式：____．

（5）寫出反應①的基本反應類型____反應②的現(xiàn)象：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的 補鈣藥品的部分說明書。

[用法用量]每次一片，每天 2 次

請回答下列問題：

（1）CaCO3 的相對分子質量是_________；

（2）CaCO3 中鈣元素和氧元素的質量比為_________；

（3）若每片鈣片的質量為 1g，則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法正確的是

A. 甲實驗用于探究二氧化碳的性質，只能證明二氧化碳的密度比空氣大

B. 乙實驗用于探究分子不斷運動，可證明濃氨水具有揮發(fā)性，還可達到節(jié)約藥品，減少對空氣污染的目的

C. 丙實驗用于探究蠟燭燃燒的產物，可證明只有二氧化碳生成，該實驗有利于石蠟充分燃燒，防止生成黑煙，實驗現(xiàn)象更明顯

D. 丁實驗用于探究二氧化碳的性質，既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀－微觀－符號”是化學獨特的表示物質及其變化的方法。

(已知：2Na+Cl2 2NaCl)。請回答下列有關問題：

（1）上述反應說明燃燒__(填“一定”或“不一定”)需要氧氣；從物質的分類角度看，氯化鈉屬于__；氯化鈉中鈉元素、氯元素的質量比為__。

（2）上述變化過程中，同種原子的個數(shù)反應前后__(填“有”或“沒有”)增減；該反應中鈉元素的化合價由__價變?yōu)?/span>__價。

（3）用化學符號或名稱表示：

① 氯化鈉中的陰離子為__。

② Cl2：__。

③“Na”可表示為鈉單質、或鈉元素、或鈉__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中，加熱制取氧氣．反應一段時間后停止加熱，待試管冷卻后，稱得試管內的固體剩余物為9.36g．計算：

（1）制得氧氣的質量是多少？

（2）9.36g固體剩余物中含有哪些物質？它們的質量各是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質發(fā)生化學變化的前后，總質量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙同學按下面的步驟進行探究：

（1）提出假設：物質發(fā)生化學變化前后總質量不變．

（2）設計并進行實驗：

①甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，他在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A實驗發(fā)生反應的化學方程式：___________

②乙進行了圖B所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻．他觀察到的現(xiàn)象是________發(fā)生反應的化學方程式為________

（3）實驗結論：

甲認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等

乙認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等．

①你認為______的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是__________

②導致其他實驗結論錯誤的原因是___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：①________；②________。

（2）若用A 裝置制取氧氣，則①中可觀察到的現(xiàn)象是_______(任答一點)；若用E裝置收集氣體，觀察到_______時才能收集。

（3）寫出用B裝置制取氧氣的文字表達式。________

（4）寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法。________

（5）已知氫氣密度比空氣小，很難溶于水，常用金屬鋅和稀硫酸反應制取。

①若實驗室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置____(填序號，下同)和收集裝置_______。

②實驗室常用圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。儀器a 的名稱是_______。實驗室可用___________方法收集氫氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應)。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再將100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀鹽酸的質量/g

25

25

25

25

反應后燒杯中物質的總質量/g

35.2

58.4

82.6

107.6

(1)第1次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量。

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