根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起
 
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同);應(yīng)選用的收集裝置是
 
.檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:試管;長頸漏斗.
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:催化;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時不需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察火焰是否熄滅.
故填:B;E;集氣瓶口.
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用銅粉測定空氣中氧氣的含量,是依據(jù)空氣中各組分性質(zhì)的差異,利用化學(xué)方法使氧氣完全反應(yīng)掉.下列物質(zhì)也可用于測定空氣中氧氣的含量,并且不會引入其他氣體的是(  )
A、氫氣B、木炭C、紅磷D、蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水實驗的簡易裝置圖,回答下列有關(guān)問題:
(1)實驗現(xiàn)象可以確定:左面試管連接電池
 
極,若左面試管得到10mL氣體,則右面試管得到
 
mL氣體,可用
 
檢驗右面氣體的存在,此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 

(2)有以下粒子:①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子.請選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨?br />在電解水的反應(yīng)中,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
(填序號,下同);此反應(yīng)過程中
 
是可分的,分成
 
;
 
是不可分的,只是重新結(jié)合形成新的
 

(3)小麗同學(xué)將純凈的氫氣點燃,觀察到管口有
 
火焰,將干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
.據(jù)此,她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個性質(zhì)是
 
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 
.該性質(zhì)決定了氫氣是一種最理想的燃料,其突出優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究物質(zhì)時,常常先把物質(zhì)進(jìn)行分類.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、空氣B、黃泥水
C、純牛奶D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬X放入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出、放入ZnSO4溶液中無現(xiàn)象.則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱排列的是(  )
A、Zn、X、Cu
B、Cu、X、Zn
C、Zn、Cu、X
D、X、Zn、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 

(2)圖乙所示粒子的符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能燃燒
C、空氣中二氧化碳含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于氣體污染物
D、空氣是由氦氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等多種成分組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木糖醇(C5H12O5)是一種新型甜味劑.下列說法錯誤的是(  )
A、木糖醇由C、H、O三種元素組成
B、木糖醇分子中C、H、O的原子個數(shù)比為5:12:5
C、一個木糖醇分子中含有22個原子
D、木糖醇是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶存放時間長的氫氧化鈉,其中的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了碳酸鈉.現(xiàn)要用該藥品配制10%的氫氧化鈉溶液.取50.6g該藥品,溶于200g水中,然后慢慢地滴入17.1%的氫氧化鋇溶液,當(dāng)用去100g氫氧化鋇溶液時,碳酸鈉恰好完全反應(yīng)[Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH].求:
(1)50.6g該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)完全反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)向所得溶液中再加入多少g水中才能配成10%的氫氧化鈉溶液?

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