【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:
(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素,其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期;
(2)寫出B圖所示的粒子符號______________;
(3)由A、C兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_________ 。
【答案】四二Na+H2O或H2O2
【解析】
(1)元素是質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,觀察圖中原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,ACE原子的質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))不相同,BD原子的質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))相同,共有四種元素;其中C的質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))為8,可知C為氧元素,位于元素周期表的第二周期;
(2)根據(jù)B 的離子結(jié)構(gòu)示意圖可知,質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))為11,故B為鈉元素,其核外電子數(shù)為10,與質(zhì)子數(shù)不相等,失去了一個電子,帶一個正電荷,故B表示鈉離子,符號為Na+;
(3)A的質(zhì)子數(shù)為1,故A為氫元素,由(1)可知,C為氧元素,故由A、C兩種元素組成化合物可能是水,化學(xué)式為H20,也可能是過氧化氫,化學(xué)式為H2O2。故填H2O或H2O2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示( )
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( )
A. 反應(yīng)前后各元素的化合價不變 B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣
C. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的質(zhì)量之比為8:9 D. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖將紙花放入集氣瓶中,表格中下列說法不正確的是 ( )
紙花 | 集氣瓶中盛放的物質(zhì) | 集氣瓶中紙花顏色的變化 | |
A | 紫色石蕊浸泡后,晾干的紙花 | 二氧化碳 | 紙花仍為紫色 |
B | 紫色石蕊浸泡后的濕紙花 | 二氧化碳 | 紙花由紫色變?yōu)榧t色 |
C | 紫色石蕊浸泡后的濕紙花 | 少量醋酸 | 紙花由紫色變?yōu)榧t色 |
D | 酚酞溶液浸泡后的濕紙花 | 少量濃氨水 | 紙花由紅色變?yōu)闊o色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用20g石灰石樣品,進(jìn)行高溫煅燒(樣品中除碳酸鈣外,其余成分高溫不分解。碳酸鈣分解的化學(xué)方程式為CaCO3 == CaO + CO2↑),不同時間測得剩余固體的質(zhì)量如下表所示:
煅燒的時間(min) | 剩余固體的質(zhì)量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量_____________。
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生、收集裝置分別為______(選填字母),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):已知氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了圖F所示裝置制取氧氣。請回答:
①實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,還需經(jīng)過______處理.
②銅絲繞成螺旋狀的作用是______.
A.收集到更多的O2 B.加快反應(yīng)速率 C.減慢反應(yīng)速率 D.沒有影響
與裝置B相比,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)催化劑的概念后,想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)中起催化作用,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號 | KClO3/g | 氧化物 | 產(chǎn)生氣體的體積(mL) | 耗時(s) |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | 0.2g氧化銅 | 67 | 89.5 |
⑴寫出實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
⑵為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,同學(xué)們又完成了以下的實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的混合物中加足量的水溶解,過濾,將濾渣洗滌并干燥,用電子天平稱量,質(zhì)量為0.2g。
Ⅱ.將過量的CO通入濾出的固體,按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):儀器a的名稱_________________。
⑶甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報告如下:
裝置 | 現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 黑色固體全部變紅 | 生成了銅,反應(yīng)方程式________________ |
B | 石灰水變渾濁 | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
Ⅲ.該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是______________;當(dāng)出現(xiàn)______現(xiàn)象時,證明反應(yīng)已經(jīng)開始。
⑷以上實(shí)驗(yàn)證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒改變,能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比,________的催化效果更好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以利用下圖裝置制得鐵。
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(2)B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)C處酒精燈的作用是_______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)________ (2)碳酸_________ (3)氯離子________
(4)人體缺_______元素會導(dǎo)致骨骼疏松 (5)氧化鎂中鎂元素的化合價________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終最終制成蒸餾 水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請回答以下問題。
(1)可以采用滴入_____區(qū)分硬水和軟水;生活中可通過_____的方法降低水的硬度。
(2)若經(jīng)過操作①后,所得液體 C 中仍有渾濁,其原因可能是_____(多選,填字母)。
A. 濾紙破損 B.儀器不干凈
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 D.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
(3)已知氯氣 Cl2 可以作為水的消毒劑。氯氣與水反應(yīng),生成次氯酸 HClO 和氯化氫。請 寫出化學(xué)方程式_____。
(4)請你說出生活中的一條節(jié)水措施_____。
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