19．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識正確的是（　�。�
A．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
B．將紅磷換成木炭也能得到正確的實驗結論
C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D．實驗中可觀察到的現(xiàn)象是生成大量的白色五氧化二磷，集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中的水約占原集氣瓶內(nèi)空氣體積的五分之一

分析 測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應，生成物不能為氣體；還應注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時溫度要回到原來的溫度等．

解答 解：A、裝置若漏氣氧氣雖消耗但有空氣進來將會使測量結果不準確，因此裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一，故A正確．
B、因木炭與氧氣反應生成物都為氣體，所以不能完成實驗的要求，因此不能用于該實驗，故B不正確．
C、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，即使紅磷再多反應也會停止，水位不會繼續(xù)上升，因此C不正確．
D、實驗中可觀察到的現(xiàn)象是生成大量白煙，不能說出生成物的名字，五氧化二磷是實驗的結論，不是現(xiàn)象，因此D不正確．
故選A．

點評 本題考查了實驗室探究空氣中氧氣的含量，對實驗成功的操作進行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學生的實驗操作能力和嚴謹科學的實驗態(tài)度，特別是對分析實驗能力的培養(yǎng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列變化中，一定發(fā)生化學變化的是（　　）
A．水結成冰B．膽礬研碎C．木炭燃燒D．干冰氣化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．置換反應是中學化學反應的基本反應類型之一已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D，試回答：
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B的選擇應滿足的條件是在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬．
（2）若D為銅，化合物A 的化學式可能為CuO．
（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應的化學方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；若家中使用煤氣做燃料，一旦泄露，下列應急措施可行的有A、B（填字母序號）
A、檢查并關閉氣源閥門  B、輕輕打開門窗通風  C、立即打開抽油煙機排氣
（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應的規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應：
A、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2  B、I2+Na2S═2NaI+S↓   C、I2+2KBr═2KI+Br2
由此可判斷：①四種單質(zhì)S、Cl2、I2、Br2中非金屬活動性最強的是Cl2，最弱的是S；
②下列化學方程式書寫錯誤的是C（填字母序號）．
A、Cl2+2NaI═2NaCl+I2   B、Br2+Na2S═2NaBr+S↓ C、I2+2KBr═2KI+Br2
（5）在化學反應中，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應，置換反應屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題：
（1）標號為a的儀器名稱是酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；要制取3.2g氧氣，至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為31.6g．
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應選圖B（填序號）作為發(fā)生裝置，常采用圖C所示的收集裝置，檢驗二氧化碳的收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在c導管口處，木條熄滅，證明滿了．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4，應選圖A（填序號）作為發(fā)生裝置，氨氣的密度小于空氣，易溶于水形成氨水，實驗室收集氨氣應采用的方法是向下排空氣法收集．
（5）在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)生產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是沒有放催化劑二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）若實驗室使用裝置A制取氧氣，注射器中應放的物質(zhì)是H2O2（填化學符號，下同），錐形瓶中應放入的物質(zhì)是MnO2；
（3）若實驗室使用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，則應選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置序號），該發(fā)生裝置還需要做的改動是在試管口放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；實驗結束時，應先移出導管，再熄滅酒精燈，目的是防止水倒流使試管破裂，寫出其制取氧氣的化學符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；當導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，因為裝置中有空氣，導致氧氣不純．
（5）制取氧氣的實驗步驟有：①向試管內(nèi)裝入藥品；②加熱試管；③檢查裝置的氣密性；④將帶有導管的橡皮塞塞進試管，并固定在鐵架臺上；⑤將導管伸入盛滿水的集氣瓶中．正確的順序為③①④②⑤．（填序號）
（6）二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水且與水發(fā)生反應生成碳酸．實驗室常用石灰石固體與稀鹽酸液體在常溫下反應來制取二氧化碳．實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是A或B（填裝置序號，下同），收集裝置是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某�；瘜W研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設計了如下實驗裝置：（查閱資料：①堿石灰具有吸水性，能與二氧化碳反應且不生成新的雜質(zhì)氣體②濃硫酸具有吸水性）

（1）查閱資料后，已知HCOOH$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO↑+H2O，根據(jù)該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是a（填字母序號）；
（2）裝置中儀器①名稱是鐵架臺；
（3）實驗開始時應先點燃A（填“A”或“C”）的熱源；反應后C裝置的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色，D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是防止鐵被氧化；
（4）該裝置有一個明顯的缺陷是未進行尾氣處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．加油站、面粉廠車間應該張貼的標志是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．圖一是元素周期表中硫元素的相關信息，圖二是該元素形成某種微粒的結構示意圖．
（1）圖二所表示微粒的符號為S2-．
（2）硫在氧氣里燃燒發(fā)出藍紫色火焰，該反應的化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在書寫化學反應方程式中，遵守質(zhì)量守恒定律是在配平化學方程式步驟中體現(xiàn)．

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