下列能源屬于可再生的是（　�。�
A、煤B、石油C、沼氣D、氫能
考點：常見能源的種類、能源的分類
專題：化學(xué)與能源
分析：從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源．
解答：解：A、煤屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項錯誤．
B、石油屬于化石燃料，不能短時期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項錯誤．
C、沼氣可用人畜糞尿、農(nóng)作物秸稈等發(fā)酵制取，屬于可再生能源，故選項正確．
D、氫氣可以用分解水來制取，屬于可再生能源，故選項正確．
故選：CD．
點評：本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“瘦肉精”（化學(xué)式為Cl2H19Cl3N20）可提高豬的瘦肉率，但對人體有許多危害，我國禁止使用．請回答：
（1）“瘦肉精”由
 
元素組成，其分子中氫、氧原子個數(shù)比為
 
．
（2）“瘦肉精’’的相對分子質(zhì)量為
 
，“瘦肉精“中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

運用“線索～體系”法，理清知識線索，構(gòu)建知識體系，有利于全面、系統(tǒng)的掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．下面是對鹽化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行的歸類，請?zhí)顚懰眱?nèi)容．
（1）有些鹽高溫可發(fā)生
 
反應(yīng)，如CaCO3═2CaO+CO2↑；
（2）有些鹽可與些某些
 
反應(yīng)，如CuSO4+Fe═Fe SO4+Cu；
（3）有些鹽可以與某些
 
反應(yīng)，如CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）有些鹽可以與某些
 
反應(yīng)，如CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
（5）有些鹽可以與某些
 
反應(yīng)，如CuSO4+BaCl2═CuCl2+BaSO4↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖1、2所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取并收集一瓶比較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，能用裝置C收集該氣體的原因是
 
．
（3）一種洗氣裝置如圖2所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電子設(shè)備制造廠在印刷電路板時，利用了下列反應(yīng)原理對銅進(jìn)行腐蝕：2FeCl3+Cu=CuCl2+2X，則X的化學(xué)式為
 
，確定X化學(xué)式的依據(jù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范、正確的進(jìn)行實驗操作，是安全和成功的重要保證．下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、
排空收集氧氣
B、
剩余藥品處理
C、
讀取液體體積
D、
試管加入鋅粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是化學(xué)研究常用的方法．下列每組物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是（　　）
A、氧氣、碳酸鈣、空氣
B、氫氣、氯化鈉、過氧化氫
C、甲烷、硫酸鋅、冰水
D、金剛石、熟石灰、石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、冰塊融化
C、濕衣晾干D、水果腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方法錯誤的是（　�。�
A、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
B、用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳
C、用潤濕的pH試紙測白醋的pH
D、用濃硫酸除去氧氣中混有的少量水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案