【題目】下圖為實驗室煉鐵的改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去),請回答下列問題:


(1)裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(2)實驗過程中,先通入一氧化碳后加熱,這樣操做的目的是_________________。

(3)盛滿足量澄清石灰水的B裝置在此實驗中的作用:①檢驗并吸收生成的二氧化碳;②_________________。

(4)有同學(xué)提出實驗后得到的黑色粉末中還可能含有Fe3O4。已知: Fe3O4能溶于稀H2SO4,且有Fe2+Fe3+生成,其中Fe3+遇到硫氰化鉀溶液顯血紅色。為證明黑色粉末成分,該同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加入過量稀H2SO4,充分反應(yīng)后,滴加少量硫氰化鉀溶液,證明黑色粉末中含有FeFe3O4的現(xiàn)象是_________________。

【答案】 排盡裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳點燃發(fā)生爆炸等合理表述 收集多余的CO等合理答案 有氣泡產(chǎn)生,且溶液呈血紅色等合理表述

【解析】

1)一氧化碳在高溫下還原氧化鐵,生成鐵和二氧化碳。故答案為:;

2)進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實驗時,應(yīng)該先通入一段時間的CO,然后在進(jìn)行加熱。這樣做的目的是因為CO是一種可燃性氣體,若CO不純凈,點燃會爆炸,則先通入一段時間的CO,可以排盡裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳點燃發(fā)生爆炸。故答案為:排盡裝置內(nèi)的空氣,防止不純的一氧化碳點燃發(fā)生爆炸等合理表述;

3)盛滿足量澄清石灰水的B裝置既可以檢驗并吸收生成的二氧化碳,而沒有反應(yīng)的一氧化碳,由于難溶于水,所以進(jìn)入B裝置中后,會將裝置內(nèi)的澄清的石灰水壓入C裝置中,從而達(dá)到收集多余的一氧化碳的效果。故答案為:收集多余的CO等合理答案;

4)要證明黑色粉末的成分中含有FeFe3O4,加入過量的稀硫酸,則鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,會產(chǎn)生氣泡。四氧化三鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵、硫酸鐵,滴入少量的硫氰化鉀溶液,則溶液會變?yōu)檠t色。故答案為:有氣泡產(chǎn)生,且溶液呈血紅色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

⑴ 寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①___________,②___________。

⑵ 用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣時,用帶火星木條伸到_______(選填“a”或“b”)端驗滿。

⑶ 若B裝置中固體為鋅粒,②中加入_______試劑可制H2。

⑷ 實驗室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,C相對于B裝置的優(yōu)點有___________。

⑸ 將濃氨水與生石灰混合,可以迅速產(chǎn)生氨氣,最宜選用發(fā)生裝置是_______(選填序號)。若用F裝置收集NH3,油層的作用是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CaCO3高溫加熱可以生成CaOCO2氣體,現(xiàn)取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0克,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。下列判斷正確的是

A.生成2.0克的CO2

B.原來CaCO314.2

C.生成了5.6克的CaO

D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

1)寫出圖中儀器①的名稱:_______。

2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,如需控制反應(yīng)速率發(fā)生裝置最好選用______。

3)可用E裝置收集二氧化碳,是因為______,若用F裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到________時,開始收集。

4SO2是有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水。實驗室用如圖所示裝置收集

一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:________________ ⑤(填序號),圖中NaOH溶液的作用是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某反應(yīng)過程的微觀示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:


(1)反應(yīng)前后化合價升高的元素是________________(填元素符號)。

(2)圖中所示物質(zhì)屬于氧化物的是_______________(填化學(xué)式)

(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng):

下列說法正確的是( 。

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片,牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示圖,如圖:

(1)石灰石的主要成分的化學(xué)式為___

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式為___。其基本化學(xué)反應(yīng)類型是__。

(3)過篩與過濾類似,其目的是攔截___(大于小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】食品工業(yè)中碘化鉀(KI)可用作營養(yǎng)增補劑。碘化鉀是白色固體,在空氣中久置會泛黃變質(zhì)。某實驗小組對碘化鉀變質(zhì)后的成分及變質(zhì)的條件進(jìn)行探究。

I.探究變質(zhì)后的固體成分

(查閱資料)淀粉溶液遇碘(I2)變藍(lán)。

(進(jìn)行實驗)

實驗 1

編號

操作及現(xiàn)象

加熱變質(zhì)后的 KI 固體,黃色消失, 產(chǎn)生的紫色蒸氣使淀粉溶液變藍(lán)。

向變質(zhì)后的 KI 固體中滴加稀鹽酸, 產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁。

II.探究變質(zhì)的條件

(猜想與假設(shè))常溫下,KI 固體泛黃變質(zhì)可能與 O2、CO2 和水蒸氣有關(guān)。

(進(jìn)行實驗)

實驗 2:利用下圖裝置和表中所列物質(zhì)分別進(jìn)行實驗,放置相同時間,現(xiàn)象如下表。

裝置

編號

試管中的物質(zhì)

O2 H2O

O2 CO2

H2O CO2

O2、CO2 H2O

固體顏色

無明顯變化

無明顯變化

無明顯變化

固體泛黃

(解釋與結(jié)論)

1)實驗 1 中石灰水變渾濁的原因是_________(用化學(xué)方程式表示)。

2)由實驗 1 中現(xiàn)象推知,泛黃變質(zhì)后的固體中含有的物質(zhì)是________

3)由實驗 2 得出“KI 變質(zhì)一定與 O2 有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。

4)由實驗 2 推知,KI“泛黃變質(zhì)的條件是_________。

III.依據(jù)初步結(jié)論,深入探究變質(zhì)的條件

實驗 3:分別取相同濃度的 KI 溶液進(jìn)行實驗,在空氣中放置相同時間,現(xiàn)象如下表。

編號

實驗

溶液顏色

無色

淺黃色黃色(依次加深)

5)實驗 3 中,觀察到③~⑤溶液顏色依次加深,推測其原因是________。

6)由實驗 3 推知,KI 固體久置泛黃變質(zhì)過程中,CO2 起到的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請回答下列問題:


1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_____(用“”表示氫原子,用“”表示氧原子);

2)此化學(xué)變化中,BC過程的微觀實質(zhì)是_____;

3)寫出與一個水分子電子數(shù)相同但質(zhì)子數(shù)多兩個的粒子的符號_____

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