7．如圖，用適當(dāng)符號(hào)填空．

①取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G；
②吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B；
③鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是A；
④可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I；
⑤用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是C．

分析 根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)、用途選擇判斷即可．

解答 解：①藥匙用于取用粉末狀固體藥品；
②吸取和滴加少量液體用膠頭滴管；
③夾持鎂條燃燒的，應(yīng)該是耐高溫的，應(yīng)是坩堝鉗；
④試管可以直接在酒精燈火焰上加熱；
⑤在酒精燈上加熱需要墊石棉網(wǎng)的，受熱面積應(yīng)較大，因此燒杯加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)；
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶，常用來(lái)收集和儲(chǔ)存氣體；
故答案為：①G；  ②B； ③A；  ④I； ⑤D； ⑥C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室常用儀器，要了解實(shí)驗(yàn)室常用儀器名稱(chēng)及用途，屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．寫(xiě)出下列元素的元素符號(hào)或名稱(chēng)．
氫氧硫氯鈣鐵銅HeAlAg
HOSClCaFeCu氦鋁銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無(wú)色氣體的是（　�。�
A．分別倒入少量澄清石灰水
B．聞氣體的氣味
C．分別將燃著的木條伸入三瓶氣體中
D．分別將帶火星的木條伸入三瓶氣體中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用分子、原子填空．例如：氧氣是由氧分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的．氧化汞分子是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．空氣C．氯酸鉀D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，分別點(diǎn)燃兩集氣瓶?jī)?nèi)足量的磷和硫，燃燒結(jié)束冷卻至室溫后再打開(kāi)兩個(gè)止水夾，會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況（　　）
A．都有水進(jìn)入，且都是$\frac{1}{5}$
B．都無(wú)水進(jìn)入
C．都有水進(jìn)入，但都少于$\frac{1}{5}$
D．甲瓶水進(jìn)入多于$\frac{1}{5}$，乙瓶水進(jìn)入少于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．2010年4月14日晨青海省玉樹(shù)縣發(fā)生7.1級(jí)大地震，造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．
Ⅰ地震發(fā)生的成因很復(fù)雜．據(jù)部分研究，孕震過(guò)程中比較活躍的物質(zhì)有CO2、氫等．孕震過(guò)程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng)：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；MgCa（CO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CaO+2CO2↑
（1）上述兩個(gè)反應(yīng)的特點(diǎn)是：反應(yīng)類(lèi)型均為分解反應(yīng)；
（2）當(dāng)?shù)貞?yīng)力（壓力）增大時(shí)，CO2在地下水中溶解度增大（填“增大”、“減小”或“不變”），同時(shí)使得水的pH發(fā)生變化．若地應(yīng)力增大時(shí)，地下水的pH減小，則地下水的酸性增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）氫在目前的地震預(yù)測(cè)中被公認(rèn)為是一種靈敏元素．一般認(rèn)為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵（FeO）作用會(huì)產(chǎn)生氫氣和一種紅色固體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeO+H2O=Fe2O3+H2．
Ⅱ在玉樹(shù)地震中許多原有的水源被破壞，新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)．
②為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊(duì)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒．現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸溶液300kg，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l5%的過(guò)氧乙酸溶液10kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氫離子H+           （2）人體中含量最多的物質(zhì)H2O
（3）氧氣O2            （4）保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的粒子Na+、Cl-
（5）硫酸銨（NH4）2SO4            （6）氫氧化鋇中鋇元素化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ba}$（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取和收集氧氣．則回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)②所指儀器的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置組合（填字母代號(hào)），該方法制取氧氣的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口放一團(tuán)棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．寫(xiě)出利用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）若用C裝置收集氧氣，當(dāng)收集氧氣已滿(mǎn)的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出．
（5）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿(mǎn)水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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