【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：b____。

（2）實驗室用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是____。

【答案】錐形瓶 能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

【解析】

（1）b的名稱為錐形瓶；

（2）實驗室用裝置A制氧氣，該裝置是固體加熱型裝置，試管口沒有棉花，所用藥品是氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳催化和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：；

（3）在裝置C中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后，關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行。實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn):將鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學(xué)對此進行了系列探究活動。

探究Ⅰ:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么?

（作出猜想）小組同學(xué)經(jīng)查閱資料和討論，根據(jù)化學(xué)變化過程中元素不變, 提出如下猜想:

①氫氣;

②二氧化碳;

③氫氣和二氧化碳。

（實驗1）取5g打磨后的鎂條、100 mL Na2CO3溶液于裝置A中，按圖1所示方案進行實驗。觀察到的現(xiàn)象是_________，說明猜想①正確。

探究Ⅱ:快速產(chǎn)生氣體的原因是什么?

（查閱資料）鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣; Na2CO3溶液顯堿性,其溶液中除Na+、CO外,還有OH-。

（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應(yīng)。

（實驗2）將等質(zhì)量的鎂條按照圖2進行如下如下實驗。

實驗序號

a

b

c

溶液（濃度相同）

H2O

Na2CO3

NaOH

30min時產(chǎn)生氣體體積（mL）

<0.2

0.7

<0.2

氣體的主要成分

H2

30min時鎂條表面情況

大量白色固體附著

（1）實驗2中a組實驗的作用是_______

（2）探究2中能夠說明CO對Mg與水反應(yīng)起促進作用的證據(jù)是____。

探究3:反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3?

（實驗3）利用如圖裝置證明樣品中含有MgCO3（夾持儀器略去）。

（1）所需要的試劑分別是:A___、B_____。

（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象有___反思交流:有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異�，F(xiàn)象中得到啟發(fā),通過深入研究而實現(xiàn)的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2。


請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是___________；

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；指出并加以改正裝置A～D中的一處錯誤：________________，利用改正后的裝置完成后面的實驗。

（3）用多功能瓶（“E”或“F”）收集CO2，氣體應(yīng)從__________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導(dǎo)管口通入。

（4）小組同學(xué)查閱資料得知：H2S均能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應(yīng)選用_____________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液。 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑，也常用來漂白織物等，其生產(chǎn)工藝流程如下：

（1）NaClO2中Cl的化合價為_____。

（2）補全化學(xué)方程式：2NaClO3+_____+_____=2ClO2+2NaHSO4。

（3）精制食鹽水時，用NaOH溶液將雜質(zhì)MgCl2轉(zhuǎn)化為沉淀除去，該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）該工藝流程中體現(xiàn)環(huán)保意識的環(huán)節(jié)是_____（填寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙是鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A.圖乙中x=8

B.鋅在元素周期表中的位置是第四周期

C.鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g

D.鋅原子在化學(xué)變化中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全．“達菲”(C16H28O4N2)是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥．生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸，可從茴香中提�。卮鹣铝袉栴}：

(1)每個“達菲”分子中含有____個原子．

(2)下面是對莽草酸理化性質(zhì)的描述，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是____(填序號)．

A 熔點185℃～191℃，氣味辛酸

B 莽草酸為白色精細粉末

C 易溶于水，難溶于氯仿、苯和石油

D 能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t2℃時，將60.0g氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100水的燒杯①和燒杯②中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示，氯化鉀和硝酸鉀的溶解度曲線如圖2所示。

（1）t2℃時，溶解度大小關(guān)系為：氯化鉀_____硝酸鉀（選填：“＞”、“＜”或“＝”）。

（2）燒杯②中的溶液是否達到飽和狀態(tài)？_____（選填：“是”“否”或“無法判斷”）。

（3）t1℃時，配制70.0g乙物質(zhì)的飽和落液，需稱量乙物質(zhì)的質(zhì)量_____g。

（4）由圖1可推測氯化鉀是圖2中的_____物質(zhì)（選填：“甲”或“乙”）。

（5）圖1中操作Ⅰ前后的溶液狀態(tài)變化過程可以在圖2中表示為_____（填序號）。

A b點→a點 B c點→a點 C c點→b點 D c點→d點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，剩余空間分五等份。下列有關(guān)該實驗的說法中，不正確的是（　�。�


A.紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5

B.紅磷熄滅后，冷卻至室溫后打開彈簧夾

C.瓶中液面最終上升至1處，證明空氣中O2含量約為1/5體積

D.可以用硫粉代替紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗。

回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標號①儀器的名稱：_____________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_______。

（3）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；點燃氫氣前必須驗純，為確保安全，最好選用裝置_______（填字母序號）所示方法收集氫氣。

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