6．下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中可能合理的是（　�。�
A．
向混有NaOH的NaHCO3溶液滴入稀鹽酸
B．
向 NaOH溶液中不斷滴入稀鹽酸
C．
向飽和石灰水中加入生石灰
D．
向MnO2固體上滴加過氧化氫溶液

分析 A、向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸，先發(fā)生酸堿中和反應(yīng)；
B、根據(jù)隨著稀鹽酸的增多，溶液堿性逐漸增大，當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完時，溶液就顯酸性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧化鈣能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑分析．

解答 解：A、向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸，先發(fā)生鹽酸與燒堿的中和反應(yīng)，所以開始時沒有氣體生成，燒堿反應(yīng)完后，滴入的鹽酸與純堿反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，由于純堿的量是一定的，所以生成二氧化碳?xì)怏w的量也是一定的，故正確；
B、隨著稀鹽酸的增多，溶液堿性逐漸增大，當(dāng)氫氧化鈉反應(yīng)完時，溶液就顯酸性，故錯誤；
C、由于氧化鈣能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，氧化鈣反應(yīng)消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時減少，所以溶液的質(zhì)量減少，故錯誤；
D、在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，只能改變過氧化氫溶液的分解速率，但二氧化錳本身的質(zhì)量在反應(yīng)前后是不變的，故錯誤．
故選A．

點評 解答此類問題時，一定要注意到縱橫坐標(biāo)軸的說明文字，這是對曲線所反應(yīng)規(guī)律判斷的依據(jù)，不可僅憑經(jīng)驗去解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）如圖中A儀器的名稱是燒杯，燃燒，冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價是-3．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識：燃燒不一定需要氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對食品保鮮袋進(jìn)行了如下研究．
研究課題】食品保鮮袋的元素組成．
【查閱資料】堿石灰是由NaOH和CaO組成的吸濕劑；無水硫酸銅可作吸水劑，且吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色．
【提出猜想】保鮮袋可能由“碳、氫、氧”中的兩種或三種元素組成．
【實驗設(shè)計】小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置，利用燃燒法測定保鮮袋的元素組成．

【實驗步驟】
（1）按如圖圖示連接好儀器．
（2）檢查裝置的氣密性．
（3）按圖示裝好藥品和1.4g剪碎的保鮮袋樣品，除D、E、F外將儀器按原圖組裝．
（4）向A中緩慢注水一段時間后，將已稱重的D、E兩干燥管和未稱重的F干燥管接到C的尾端．
（5）點燃C處的酒精燈，直至保鮮袋子碎片完全燃燒．
（6）熄滅酒精燈并繼續(xù)向A中注水一段時間．
（7）分別對D、E進(jìn)行第2次稱重．
【實驗分析】
（1）B處的濃硫酸的作用是吸收水分．F處干燥管的作用是防止空氣中的水分和CO2進(jìn)入E裝置．
（2）在點燃酒精燈前，要向A中緩慢注水一段時間是為了排出玻璃管C中的空氣，將足量的氧氣充入到C裝置中，確保樣品完全燃燒．
（3）熄滅酒精燈后繼續(xù)向A中注水一段時間是為了使C中的水蒸氣及CO2氣體完全被D、E裝置吸收．
【實驗結(jié)論】第1次對D、E稱重質(zhì)量分別為3克和3克；第2次對D、E稱重質(zhì)量分別為3.8克和7.4克，則該食品保鮮袋的元素組成為碳元素、氫元素和氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．燃料電池是一種新型綠色電源，它是將H2、CH4、CO等燃料與空氣不斷輸入，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．選擇這三種氣體作為原料的原因是（　�。�
A．均為無毒無害氣體B．均在大自然中大量存在
C．均可燃燒生成CO2D．均可氧化放出大量能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為加強新農(nóng)村建設(shè)，全區(qū)興建了一批水果和蔬菜生態(tài)園，它們主要提供的營養(yǎng)素是（　�。�
A．淀粉B．油脂C．維生素D．蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．分析下列實驗誤差產(chǎn)生的原因（寫出一條即可）．
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)20%，可能是因為裝置的氣密性不好；
（2）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.8%，可能是因為在將氯化鈉固體轉(zhuǎn)移到燒杯時有少量灑落．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．（1）下列含氮化合物中，氮元素化合價由高到低的排列順序是②④⑤⑥③①；．
①硫酸銨 ②硝酸 ③氮氣 ④二氧化氮 ⑤三氧化二氮 ⑥一氧化氮
（2）過濾操作所用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗．
（3）1996年，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+和H3分子，1個H3+離子中含有3個質(zhì)子
和2個電子．H3屬于單質(zhì)（填混合物，單質(zhì)，或化合物）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導(dǎo)致制取的氣體不純，現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w．
①所選儀器的連接順序為AFBC（填寫儀器序號字母）．
②生成二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③如果儀器F中出現(xiàn)出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，則證明氣體中混有氯化氫氣體．
④實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有剩余的少量鹽酸，欲驗證鹽酸的存在，請從AgNO3溶液、石蕊、Na2CO3溶液三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行驗證，并簡述選擇的理由選Na2CO3溶液，因為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡冒出，現(xiàn)象明顯．
（2）若儀器A中盛放Zn和H2SO4溶液，某同學(xué)欲利用制備的氫氣來測定CuO樣品中CuO的純度（雜質(zhì)不反應(yīng)），儀器的連接順序為A→G→B．（已知：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）
①實驗時，會觀察到裝置G中的黑色固體變成紅色．
②該同學(xué)通過測量反應(yīng)前后B裝置質(zhì)量的增加，來計算樣品中CuO的純度，則計算結(jié)果會偏大（填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
測定溶液pH
C．
量取9.0mL液體		D．
向試管中滴加液體

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