【題目】
請寫出該中和反應(yīng)方程式: .
(1)猜想與假設(shè):
猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
猜想三:丙同學(xué): .
甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是: .
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比. | pH 7 | 猜想一不成立 |
②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想三:成立 |
【答案】NaOH+HCl="NaCl+H"2O;(1)兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性;若氫氧化鈉有剩余,則反應(yīng)后滴入無色酚酞溶液就不會出現(xiàn)無色的現(xiàn)象,而溶液會變紅才對(2)①<;
②步驟:從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩; 現(xiàn)象:溶液變紅; (其他答案合理也可以)
【解析】試題分析:中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl="NaCl+H"2O;(1)酚酞試液遇到酸不變色,則猜想三為:反應(yīng)后稀鹽酸有剩余,溶液呈酸性;氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變?yōu)榧t色,而實驗中酚酞試液沒有變色,所以乙同學(xué)的猜想錯誤。(2)①反應(yīng)后溶液呈中性,則其pH= 7,由實驗結(jié)論知pH<7;②設(shè)計實驗過程中一定要產(chǎn)生明顯的實驗現(xiàn)象;例如步驟:從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩;觀察到溶液變紅; 則猜想三成立;或用pH試紙測定溶液酸堿度;或滴加碳酸鈉溶液等 (其他答案合理也可以)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,某補血劑樣品【主要成分為硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)】,某化學(xué)興趣小組對其產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了探究:
【探究一】硫酸亞鐵晶體(FeSO4xH2O)熱分解研究
【查閱資料】
1.無水硫酸銅粉末遇水會變成藍(lán)色的硫酸銅晶體;
2.硫酸亞鐵晶體加熱時,先失去結(jié)晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物。
3.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色。
【進(jìn)行實驗】該興趣小組同學(xué)稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,并利用SDTQ600熱分析儀,對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示的關(guān)系圖,試回答:
(1)裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有 ,該物質(zhì)的質(zhì)量是 g;裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有 ;硫酸亞鐵晶體完全分解后,裝置A中的固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,且得到黃色溶液,則該紅棕色固體與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)D裝置中球形干燥管的作用是 。
(3)硫酸亞鐵分解生成鐵的氧化物和硫的兩種氧化物,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(4)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),請求出FeSO4xH2O中的x= 。(不寫過程)
【交流討論】實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
【探究二】補血劑樣品中硫酸亞鐵的含量:
①取10g補血劑樣品研細(xì)后溶于40g水中,研細(xì)的目的是 ;
②向所配制的溶液中加氯化鋇溶液至略過量,使其充分反應(yīng);
③過濾,洗滌,干燥,稱量所得白色固體的質(zhì)量為6.99g。
請計算出10g樣品中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出計算過程。此題2分。
(已知:FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2,有關(guān)相對分子質(zhì)量:FeSO4—152,BaSO4—233)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是( )
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
C.二氧化碳約占空氣體積的0.03%,過多能產(chǎn)生溫室效應(yīng),是一種空氣污染物
D.臭氧分布在距地表15-25km的高空中,是一種空氣污染物,在空氣質(zhì)量日報中被計入空氣污染指數(shù)項目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如右圖是初中化學(xué)常用的部分實驗儀器,據(jù)此回答問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:① , ② ;
(2)用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置,應(yīng)該去掉 。
(3)應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為 (填字母編號)實驗中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣,可能的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中的下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于單質(zhì)的是
A.氯化鈉 鐵 B.空氣 水 C.醫(yī)用酒精 氫氣 D.冰水混合物 臭氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小櫻幫助媽媽做家務(wù),感到化學(xué)知識就在身邊。
(1)打開冰箱聞到一股異味,她建議放一包活性炭,這是利用了活性炭的_______;
(2)廚房所用的燃料是天然氣,優(yōu)點是 (答一點即可),其燃燒的化學(xué)方程式為 ;
(3)午餐中的主食為米飯、饅頭,其中富含的營養(yǎng)素為 ;
(4)她用干布擦去鐵鍋表面的水珠,這樣做的目的是 。
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