【題目】用下圖裝置驗證CO2的相關性質。

(1)實驗1:觀察到的實驗現(xiàn)象是______。該實驗說明CO2具有的性質是______。

(2)實驗2:一段時間后,觀察到的實驗現(xiàn)象是______、______。該反應的化學方程式是______。

【答案】 蠟燭自下而上依次熄滅 相同條件下,CO2的密度比空氣大,CO2不支持燃燒;CO2不可以燃燒 試管中液面上升 溶液由紫色變?yōu)榧t色 CO2 + H2O === H2CO3

【解析】(1)根據(jù)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大分析解答(2)根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸分析解答。(1)實驗1:觀察到的實驗現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅;該實驗說明CO2具有的性質是相同條件下,CO2的密度比空氣大,CO2不支持燃燒;CO2不可以燃燒(2)實驗2二氧化碳能與水反應生成碳酸(碳酸能使紫色石蕊溶液變紅),導致試管內壓強降低,在外界氣壓的作用下試管中液面上升;該反應的化學方程式是CO2 + H2O = H2CO3。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)經(jīng)過一年化學學習.你可能已經(jīng)喜歡上了在實驗室做實驗的感覺。讓我們一起再來做實驗吧

①實驗室用裝置A制取氧氣,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇裝置_____(填字母)若用G裝置收集氧氣,驗滿方法為_______________;

②通常情況下,乙炔是一種密度比空氣略小.且難溶于水的氣體。實驗室常用塊狀碳化鈣固體和水反應制取乙炔,該反應在常溫下進行且非常劇烈。實驗室欲制取乙炔,最好選用的裝置組合是________(填字母),該發(fā)生裝置的優(yōu)點為__________

(2)化學興趣小組同學進行中和反應實驗時,將4mL2%的稀硫酸 逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,測得溶液的pH變化曲線如下圖所示。

【提出問題】導致溶液pH變化的原因是什么?

【查閱資料】

①溶液的pH是由H+或OH-濃度決定,H+濃度越大,pH越;OH-濃度越大,pH越大。

②溶液中某種離子濃度非常小時,可忽略不計。

【作出猜想】

猜想Ⅰ:溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋。

猜想Ⅱ:溶液pH變化是因為發(fā)生了化學反應。

【進行實驗】同學們分成兩組分別進行實驗。

甲組:同學們將4mL2%的稀硫酸換成__________,逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,并測得溶液的pH始終大于7,說明猜想Ⅰ不合理。

乙組:同學們分別取a、b、c三處溶液進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析

取適量a處溶液于試管中,加入鎂條

無氣泡產(chǎn)生

溶液中幾乎不含___(填離子符號)

取適量b處溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液

_________

溶液中幾乎不含H+和OH-

取適量c處溶液于試管中,加入___________

___________

溶液中幾乎不含OH-

【實驗結論】猜想Ⅱ合理。

【知識拓展】從微觀角度分析,中和反應的實質是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗操作考試考試中為了制取氧氣和二氧化碳,實驗室提供了以下藥品和儀器裝置,請回答下列問題:

(1)小英同學選擇B裝置制取氧氣,反應的化學方程式為____________,若她選擇E裝置收集氧氣,則將a與________________相連。

(2)小東抽到的實驗是制取二氧化碳并檢查其性質,他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應,若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應速率,他可以將裝置中的一種儀器替換為________;他在將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好)。

【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質:

假設二:氣體X中除了有CO2外,還有__________

【實驗探究】用下圖所示實驗探究上述假設是否合理。

【現(xiàn)象與結論】

實驗

現(xiàn)象

分析與結論

若:試管①中________,

試管②中無明顯變化,

試管③中液體變渾濁。

試管③中發(fā)生反應的化學方程式為_________

結論:假設二成立。

若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀,

試管②中無明顯變化,

試管③中無明顯變化。

試管②中試劑的作用是________,

結論:_______成立。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外小組用廢棄白銅(Cu、Ni)粉末分離得到Cu、Ni兩種金屬,其主要流程如下(部分反應產(chǎn)物在圖中已略去)

已知:NiFe化學性質相似,常見化合價為+2價。

(1)固體A的化學式是______。

(2)ZnSO4中硫元素的化合價是______。

(3)I中反應的化學方程式是______。

(4)II中分離出固體C的操作名稱是______。

(5)由上述流程得出CuNi、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

(1)空氣屬于_____(純凈物混合物”),其中能供給呼吸的物質是_____

(2)下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質量。依據(jù)表格回答問題:

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是______;其中會形成酸雨的是______(1種即可)。

上圖為一款新型環(huán)保車,可通過360 °旋轉的大炮筒向四周噴水,從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖回答問題.

(1)圖1錐形瓶中充滿二氧化碳,將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中,觀察到的現(xiàn)象是

(2)配制一定質量10%的稀硫酸,若量取濃硫酸時仰視讀數(shù),得到溶液中溶質的質量分數(shù)會 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%;圖2操作中用玻璃棒攪拌的目的是

(3)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是 ;燒杯中熱水的作用是 和提供熱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學式填空。

(1)保持水的化學性質的粒子________(2)2個二氧化碳分子___________;

(3)3個氫氧根離子____________(4)碳酸鈉______________________;

(5)2個鎂離子___________(6)標出氧化鈣中鈣元素的化合價________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是鎂和氯兩種元素的相關信息,下列說法錯誤的是( )

A. X的數(shù)值等于8

B. 鎂元素是金屬元素,氯元素是非金屬元素

C. 鎂元素與氯元素的最本質的區(qū)別是原子中質子數(shù)不同

D. 兩種元素組成的化合物中鎂原子與氯原子的數(shù)目比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象分別對應四個變化過程,其中正確的是(

A.①表示向一定量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

B.②表示等質量的鋅和鐵分別與足量溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應

C.③表示完全相同的兩份過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下的分解

D.④表示向一定量硫酸銅溶液中加入一定量鐵粉

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