【題目】利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛,其反應微觀示意圖如下:
(1)圖中的物質中,屬于氧化物的是__________(填化學式)。
(2)該反應的化學方程式為____________。
(3)該反應過程中兩種生成物的質量比為__________。
(4)對于該反應的下列說法正確的是__________(填序號)。
A能夠實現(xiàn)無機物轉化為有機物
B該反應沒有遵循質量守恒定律
C催化劑增加生成物的質量
D反應中的四種物質均是由分子構成
【答案】CO2和H2O HCHO+O2CO2+H2O 22﹕9 D
【解析】
(1)兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,為氧化物,由微觀示意圖可知催化劑表面物質為HCHO、O2、CO2和H2O,其中CO2和H2O屬于氧化物,故填:CO2和H2O。
(2)微觀示意圖可知,甲醛和氧氣生成二氧化碳和水,化學方程式為HCHO+O2CO2+H2O,故填:HCHO+O2CO2+H2O。
(3)根據(jù)化學方程式,該反應過程中兩種生成物的質量比為44:18=22:9,故填:22:9。
(4)A、該反應水、CO2是無機物,沒有能夠實現(xiàn)無機物轉化為有機物 ,故A錯。
B、該反應遵循質量守恒定律,B錯。
C、催化劑只能改變反應速率不能增加生成物的質量,C錯。
D、反應中的四種物質均是由分子構成,D正確。
故選:D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請完成下列實驗,回答問題。
(1)通過水的電解認識水:
①宏觀現(xiàn)象:按圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產生氣體的體積比約為_______。
②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。
③結論:水由_________組成。
(2)下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中,正確的是_______(可能有多個正確選項)
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2混有HCl氣體 | 將氣體通過足量NaOH溶液 |
B | 鑒別NH4Cl和KCl兩種白色固體肥料 | 加入熟石灰研磨后聞氣味 |
C | 檢驗生石灰中是否有未分解的石灰石 | 滴加稀鹽酸觀察現(xiàn)象 |
D | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 將氣體點燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩位同學對化學實驗非常感興趣,請結合圖表信息回答問題:
甲同學如圖1研究二氧化碳的制備:
(1)儀器①的名稱:_____________。
(2)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,他選用了A而沒有選用F做發(fā)生裝置,是因為A的優(yōu)點是_________________。收集二氧化碳選用______(填字母),驗滿的方法是______________________。
(3)E裝置的用途很廣。下列關于該裝置用法正確的是_____。
①當裝置內盛滿水,若收集氫氣,氣體從a通入;若收集氧氣,氣體從b通入。
②當裝置內盛滿氧氣時,若將裝置內的氧氣排出來,水從b通入。
③當裝置內盛有一半水時,可觀察給病人輸氧氣的速率,b端連氧氣鋼瓶。
(4)用大理石和稀鹽酸制得CO2中混有H2S,HCl等氣體。獲取純凈干燥CO2,如圖2實驗:[查閱資料] H2S能與NaOH、CuSO4等物質反應。
①裝置甲中所盛試劑應選用________(填字母)。
a濃硫酸 bNaOH溶液 c澄清石灰水 dCuSO4溶液
②裝置乙中發(fā)生反應的化學方程式_________ ,裝置丙的作用是___________。
(5)乙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系:乙同學發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。他想收集一瓶混有約1/4體積空氣的氧氣,應該選用圖3中___(填序號)完成實驗,收集好后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)約為___(空氣中氧氣的含量按1/5計算)。
a. 集氣瓶中灌1/4的水
b. 集氣瓶中灌3/4的水
c. 導管伸入到集氣瓶的1/4處
d. 導管伸入到集氣瓶的3/4處
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【題目】有一包白色粉末,可能由 Na2CO3,BaCl2,NaOH,CuSO4 中的一種和幾種組成,為了探究固體的成分,現(xiàn)做如下實驗:
(1)原固體中一定沒有_____________;
(2)原固體中一定有____________;
(3)生成氣體的化學方程式_____________;
(4)無色溶液a 中一定含有的溶質____________;
(5)下列關于溶液和白色沉淀的設想,合理的是___________。
A除去硝酸鋇中的硝酸,加入過量的白色沉淀A
B無色溶液a 能除去氯化鈉中少量的鹽酸
C鑒別鹽酸和碳酸鈉:用溶液 b、c、d
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】復印用的墨粉中含有 Fe3O4 粉末。制備 Fe3O4 的主要流程如下。
(1)①中發(fā)生反應的現(xiàn)象為_______________________。
(2)②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
(3)操作 Y 為______。
(4)流程③反應前后,各物質中元素化合價發(fā)生改變的是______(填元素符號)。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A.T2℃時,取等質量的甲、乙分別配制成飽和溶液,所需水的質量:甲>乙
B.T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和
C.若甲中混有少量的丙,可采用降溫結晶的方法提純甲
D.T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液
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【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種不與水反應的固體物質(不含結晶水),分別加入到盛有100g 水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到 50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.則下列說法中錯誤的是( 。
A. 圖1中乙的溶液可能是不飽和溶液
B. 圖2中兩溶液溶質質量分數(shù)一定相等
C. 圖3中 M表示的是甲的溶解度曲線
D. 圖2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體
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【題目】某火電廠收捕到的粉煤灰的主要成分為SiO2、Al2O3、MgO等。研究小組對其進行綜合處理的流程如下:資料①:SiO2、Al2O3可溶于氫氧化鈉溶液;資料②:MgCl2溶液加熱容易水解產Mg(OH)2。
(1)火電廠發(fā)電采用的固體燃料主要是煤,化石燃料除煤外還有_____________(填一種即可)。人們開發(fā) 和應用的清潔能源有_____________(填一種)。
(2)堿浸溶解SiO2(性質與CO2相似)的反應化學方程式為_____________。
(3)粉煤灰堿浸時通常需要在較高溫度下進行,原因是_____________。
(4)濾渣中加入稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(5)操作I的名稱是___________。
(6)加熱濃縮時通入HCl氣體的目的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液(常溫下,如圖所示),為確認其成分,他們進行了如下探究活動。
根據(jù)標簽受損的情況判斷,這瓶試劑不可能是____(填“酸”、“堿” 或“鹽”)。
老師提示:無色溶液可能為NaCl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液和NaHCO3溶液中的一種。
(查閱資料)
四種物質的溶解度信息如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
(資料分析)
通過對四種物質溶解度信息的分析,這瓶無色溶液一定不是______。
(進行實驗)
為了進一步確定無色溶液的成分,化學興趣小組同學進行了實驗,并記錄如下。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1 | 取無色溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 無色溶液一定不是_______ |
2 | 取無色溶液于試管中,滴加稀鹽酸 | 剛開始無明顯現(xiàn)象,一會兒有氣泡產生 | 無色溶液是部分變質的NaOH溶液 |
NaOH溶液暴露在空氣中容易變質,反應的化學方程式為:_______。
小樊同學對實驗2的結論產生了質疑,他通過查閱資料得知:碳酸鈉和稀鹽酸反應,當稀鹽酸的量不足時會生成碳酸氫鈉,足量時生成二氧化碳和水。他認為無色溶液也可能是Na2CO3溶液。于是他們又進行了如下探究活動。
實驗組別 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
3 | 取無色溶液于試管中,滴加足量氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加氯化鎂溶液 | 滴加氯化鈣溶液時有白色沉淀生成,過濾后向濾液中滴加氯化鎂溶液無明顯現(xiàn)象 | 無色溶液是_______ |
(釋疑與反思)
碳酸鈉和稀鹽酸反應,稀鹽酸的量不同時生成物也不同。請你再舉出一個反應物的量不同時,生成物也不同的例子:________。
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