如圖中，表示氧原子，表示氫原子．根據(jù)．此圖，試分別從物質(zhì)組成、分子構成、物質(zhì)變化的角度各說出二種觀點．
（1）
 

（2）
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質(zhì)
專題：化學反應模擬圖型
分析：（1）可以根據(jù)圖中信息得出物質(zhì)的組成及物質(zhì)的構成，主要利用元素和原子來分析解答；
（2）根據(jù)化學變化中的最小微粒并結合圖中所示來分析化學反應的本質(zhì)．
解答：解：由圖中可知，分子由原子構成的，原子在化學變化前后沒有改變，參加反應的各物質(zhì)在反應前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變，則從組成看水中含有氫、氧兩種元素，從構成上一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構成，
故答案為：（1）水是由氫和氧兩種元素組成的；（2）一個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構成的．
點評：本題考查物質(zhì)的組成和構成，解答的關鍵是要充分理解圖中的信息，根據(jù)信息并結合課本知識來解答問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．請寫出此反應的化學方程式
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起到
 
作用，在化學反應前后
 
和
 
沒有改變．該變化的文字表達式為
 
，反應類型是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間的轉化關系（反應條件均略去）．其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最常見的金屬．B、D、E均為無色氣體．請回答：
（1）X可能是
 
（填化學式）．  
（2）B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是
 
，
（3）寫出下列反應的化學方程式：
①A+E→B+C
 

②C→D+E
 

③G與酸的反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
，儀器b的名稱是
 
．
（2）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是
 
，制取氧氣的表達式為
 
．
（3）要收集氧氣應選的裝置
 
（填字母），原因是
 

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是
 
（填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學上有許多像這樣的例子：如金剛石不是金，而是碳，水銀不是銀而是汞．請你在寫出兩例：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，請回答下列問題：
1）表示構成化合物的分子是圖
 
，圖
 
中的分子構成的是混合物，圖③中的分子化學式是
 
，圖①中的分子能否保持該物質(zhì)的化學性質(zhì)
 
（能或不能）．
2）寫出圖②中分子轉變成圖①中分子的反應方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

驗室制取氧氣的主要操作步驟有：
①裝藥品，固定裝置；②檢查裝置的氣密性；③加熱試管 ④用排水法收集氣體；⑤停止加熱； ⑥將導氣管移出水面．其操作順序正確的是（　　）
A、①②③④⑤⑥
B、①③②④⑤⑥
C、②①③④⑥⑤
D、①②③④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

晶體硅是制作電子集成電路的基本材料，工業(yè)生產(chǎn)晶體硅的反應之一可表示為2C+SiO2
 高溫 
.
 
2CO↑+Si，從該化學方程式中無法得到的信息是（　�。�
A、反應物為碳和二氧化硅
B、該反應的速率最快
C、該反應無法在常溫中進行
D、該反應不屬于化合反應

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