【題目】鹽酸是一種主要的工業(yè)用酸，下列關于鹽酸的敘述中，錯誤的是（ ）

A．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液

B．濃鹽酸是黃色有刺激性氣味的液體

C．人的胃液里含少量的鹽酸，可以幫助消化

D．濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中會形成白霧

【答案】B

【解析】A、鹽酸時氯化氫的水溶液，故A正確；

B、濃鹽酸是無色液體，故B錯誤；

C、胃液中的鹽酸具有幫助消化的功能，故C正確；

D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結合能形成白霧，故D正確；

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是化學學習和科學研究的重要工具，下列對于元素周期表的使用方法不正確的是

A．查閱某種元素的相對原子質量

B．確定元素的種類

C．利用元素周期表中的元素任意組合成我們希望得到的新物質

D．利用原子序數(shù)，在元素周期表中查找該元素的元素符號及元素名稱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3 ℃時相同質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為________(填“X”或“Y”)；甲和乙的溶解度相等時的溫度為________；t3 ℃時，將30 g甲的飽和溶液稀釋為質量分數(shù)為10%的溶液，需加水的質量為________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有機物中屬于高分子化合物的是（ ）

A．乙醇 B．蛋白質 C．葡萄糖 D．蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一名同學把“十一”去祖山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。

請回答下列問題：

(1)取水后加入明礬的作用是__________________________________________ 。

(2)進行過濾操作時，下列做法錯誤的是 ______。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣

(3)向濾液中加入活性炭，利用其 ______ 性，除去水樣中的色素和異味。

(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______。

(5)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是__________________________

(6)對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，凈化程度由高到低的順序是 _________________________________________；②可以降低水硬度的是______。

(7)下列方法不能用于鑒別蒸溜水和硬水的是________ 。

A.加熱蒸發(fā) B.加肥皂水 C.測導電性 D.觀察顏色

(8)今春我國云貴等五省出現(xiàn)百年不遇的干旱，部分土地甚至因嚴重缺水而不能耕種，城市居民的生活用水也相當緊張。針對這個事實，你有什么建議？(要求從以下三個方面說明)

①開發(fā)水資源：__________________________________；

②節(jié)約用水：__________________________________________________；

③環(huán)境保護：___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定某CuSO4溶液的溶質質量分數(shù)，化學小組的同學取CuSO4溶液100 g，向其中滴加一定濃度的NaOH溶液，至不再產(chǎn)生沉淀為止，共用去NaOH溶液80 g，過濾，得到濾液175.1 g。請計算：

(1)該反應生成沉淀________g；

(2)該CuSO4溶液中溶質的質量分數(shù)為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié)。請根據(jù)下列實驗要求回答相關問題:

【活動與探究一】用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。

(1) 實驗一中振蕩3個礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為____________________________;對比A瓶與______(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應。

(2) 實驗二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結論是__________________________(用化學方程式表示)。

【活動與探究二】用變量控制方法探究影響物質溶解性的因素。

(3)實驗三目的是探究________對硝酸鉀溶解性的影響；實驗四是探究溶劑種類對物質溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是溫度和__________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學物質之間的反應奧妙無窮。在一次化學探究活動中，同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應進行了探究，請你參與并填寫以下空白。

(1)如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應。

第一組同學設計了實驗方案一：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

先用pH試紙測定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的pH

pH逐漸________(填“變大”或“變小”)，最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應

①請你分析：上述方案中為什么強調只有測得的pH≥7才能證明反應了？_____________________________________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式________________________________。

(2)第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應，設計了實驗方案二：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

取少量上述反應后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

若______________

氫氧化鈉溶液過量

若無明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應

此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，其原因是________________________________，為此，還需要選擇________________或________，再進行實驗即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10湖北省黃石市21）已知A—G為中學化學中常見物質，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分生成物已略去），其中A、E、F為單質，A、E為固體，E為產(chǎn)量最大的金屬，C、F為氣體，反應②為實驗室制取C的方法。請回答下列問題：

（1）反應①的反應類型為 。

（2）寫出下列物質的化學式：

B ；G 。

（3）寫出反應②的化學方程式 。

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