(1)如圖一所示,向右側(cè)紙槽中傾倒二氧化碳氣體,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(2)如圖二所示,燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,加入適量碳酸鈉和鹽酸,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(3)如圖三所示,將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,我認(rèn)為發(fā)生的現(xiàn)象是:
 

(4)其中
 
(填編號)既利用化學(xué)性質(zhì)又利用其物理性質(zhì),請分別指出其利用的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)
 

考點:二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)二氧化碳的密度比空氣大;
(2)根據(jù)量碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣密度大,以及不燃燒,也不支持燃燒的特點分析;
(3)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
(4)根據(jù)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的定義和密度、可燃性、助燃性是否通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來判斷.
解答:解:(1)如圖一所示,向右側(cè)紙槽中傾倒二氧化碳氣體,二氧化碳密度比空氣大,所以右側(cè)紙草中的質(zhì)量大,故向右側(cè)傾斜;
故填:向右側(cè)傾斜;
(2)因為碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)有二氧化碳氣體產(chǎn)生,二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒,也不支持燃燒.實驗現(xiàn)象是:低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅.
故答案為:低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅;
(3)二氧化碳能和水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊試液變紅色.
故填:紫色石蕊試液變紅色;
(4)用二氧化碳滅火是利用二氧化碳密度比空氣大,且不燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì),前者為物理性質(zhì),后者是化學(xué)性質(zhì).
故填:圖二;不燃燒、也不支持燃燒是化學(xué)性質(zhì),二氧化碳密度比空氣大為物理性質(zhì).
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握二氧化碳的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:b
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,收集二氧化碳時,發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生,但是收集了足夠時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時,燃著的木條卻沒有熄滅.請你從實驗操作上分析,可能的原因是
 
(答一點即可).
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)通入,若用未盛水的F裝置收集氧氣,應(yīng)如何驗滿
 

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

100mL38%的鹽酸(ρ=1.19g/cm3)與100g大理石(雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水)跟恰好完全反應(yīng)計算:
1)大理石的純度
2)生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的二氧化碳多少L(ρ=1.977g/L),
3)所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化.
(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì):
②是
 
;③是
 
;
(2)若編號④的物質(zhì)是鹽.寫出其化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個氮氣分子
 
;
(2)5個硫酸根離子
 
;
(3)甲烷
 
;
(4)+6價的硫元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖電解水的實驗中,a試管產(chǎn)生的氣體是
 
;b試管產(chǎn)生的氣體是
 
;若a試管得到lOmL氣體,則b試管可收集到
 
mL氣體,變化前后,
 
改變,因而屬于
 
變化.
根據(jù)上述實驗可以得出:水是由
 
組成的.
該反應(yīng)的文字表達式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把鐵和銅的混合物樣品10g放入盛有94.6g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為104.4g.
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為
 

(3)10g樣品中所含鐵的質(zhì)量為
 

(4)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C三種物質(zhì),A是一種無色無味氣體;B是一種黑色固體,B在A中燃燒發(fā)出白光,同時生成一種無色氣體C,該氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.試判斷A、B、C各是什么物質(zhì):
A
 
;B
 
;C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號:
(1)寫名稱:NO2
 
2O2
 

(2)用化學(xué)符號表示:
3個氫原子
 
4個二氧化碳分子
 
,+5價的氮元素
 

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