【題目】某同學(xué)喝雪碧時發(fā)現(xiàn)雪碧屬于碳酸飲料,其中溶解的大量二氧化碳,打開瓶塞時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣體,他想證明這些氣體中含有大量的二氧化碳,請你幫他設(shè)計一個實驗進(jìn)行驗證(寫明操作、現(xiàn)象、結(jié)論).

【答案】打開一瓶汽水,塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞,振蕩汽水瓶,并將另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中,澄清的石灰水變渾濁,證明冒出的氣泡中含二氧化碳.

【解析】首先打開一瓶汽水,立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞,振蕩汽水瓶,并將另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中,會觀察到澄清的石灰水變渾濁,則可以說明冒出的氣泡中含二氧化碳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只用一種試劑就可鑒別NaCl、CaCl2、H2SO4 三種溶液。該試劑是

A.KCl溶液 B.Ba(OH)2溶液 C.NaOH溶液 D.Na2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

【提供資料】① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì).

碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2.

2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑.

(1)證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示的裝置。

證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是 。

氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,澄清石灰水的作用是 。

(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認(rèn)為猜想 不正確的,理由是 。

【進(jìn)行實驗】同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì),請完成下述實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于

試管中,加入適量的 ,

并將生成的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中

有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。

猜想

正確的。

【反思與評價】若將人呼出的氣體通過上圖裝置,也可以證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)

生成了氧氣,你是否同意這種做法,請說明你的觀點并闡述理由

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(

A.一種元素只能組成一種單質(zhì)

B.點燃?xì)錃馇,檢驗氫氣純度

C.兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

D.不同元素的根本區(qū)別在于其相對原子質(zhì)量的不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(

A.干冰 B.金剛石 C.冰 D.氯化鈉

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【題目】將某鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅,下列說法不正確的是(

A.混合后溶液的pH7

B.混合后溶液為氯化鈉溶液

C.混合后溶液的質(zhì)量是混合前兩種溶液的質(zhì)量之和

D.混合后溶液中水的質(zhì)量大于混合前兩種溶液中水的質(zhì)量之和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某大理石樣品所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)與足量的鹽酸充分反應(yīng),過濾后將濾液蒸干,冷卻后稱量所得氯化鈣固體,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖所示不計損耗

(1) 氯化鈣的質(zhì)量為______________g,物質(zhì)的質(zhì)量為 mol.

(2) 計算該大理石樣品中碳酸鈣的物質(zhì)的量根據(jù)化學(xué)方程式列式計算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(

A.水的沸騰 B.冰塊融化 C.食物腐敗 D.膽礬研碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2010年上海世博會中國館﹣﹣“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊,它的主體結(jié)構(gòu)由四個鋼筋混凝土核心筒立柱組成.其中鋼屬于

A.合成材料 B.金屬材料 C.天然材料 D.復(fù)合材料

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