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1.用化學用語表示:
(1)2個鈉離子2Na+
(2)3個氫原子3H
(3)保持水化學性質的最小微粒H20,
(4)最潔凈的氣體燃料H2,
(5)煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體SO2
(6)氯氣(Cl2)能與水發(fā)生如下反應:Cl2+H2O═R+HClO.寫出R的化學式HCl;在HClO中氯元素的化合價是+1價.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個鈉離子可表示為:2Na+;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個氫原子,就可表示為:3H;
(3)根據保持水化學性質的最小微粒是水分子,表示為:H20;
(4)氫氣燃燒產物是水,是最清潔的氣體燃料,其化學式為:H2
(5)煤燃燒形成硫酸型酸雨的氣體主要是二氧化硫,硫顯+4價,氧-2價所以化學式是SO2 ;
(6)反應物中有兩個氯,兩個氫、一個氧;生成物中有一個氫、一個氯、一個氧;所以R中缺少一個氫和一個氯,故R化學式為:HCl;根據在HClO中正負化合價代數和為零,求出氯化合價為+1.
故答案為:(1)2Na+;(2)3H;(3)H20;(4)H2;(5)SO2 ;(6)HCl;+1;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.表中物質在密閉容器中充分反應后,測得反應前后各物質的質量如表:
純凈物ABXYZ
反應前質量/g2.3051.02
反應后質量/ga0.24.43.72
下列說法不正確的是( 。
A.Z物質可能是催化劑B.反應后A物質的質量a=0 g
C.該反應一定屬于復分解反應D.反應生成的X、Y的質量比為44:27

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,經查看發(fā)現已過期,但不知是否完全變質,于是他將該瓶雙氧水帶到學校,進行了如圖所示的探究.試回答:
(1)如果該瓶雙氧水未完全變質,可觀察到試管內有氣泡產生,且?guī)Щ鹦堑哪緱l帶火星的木條復燃,若不能觀察到上述現象,說明該瓶雙氧水已經完全變質變成水.
(2)試管內發(fā)生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,加入二氧化錳的目的是催化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.為了測定空氣中氧氣含量,小紅同學設計了以下試驗,裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)集氣瓶中發(fā)生的化學反應磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(用文字表達式表示)
(2)集氣瓶中可觀察到的現象紅磷燃燒,產生大量白煙,放出大量的熱 待集氣瓶冷卻后,打開止水夾可觀察到的現象燒杯中的水進入集氣瓶中,集氣瓶中的水面上升,約占總體積的五分之一.
(3)通過該實驗可得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(4)能否用硫代替紅磷,如果不能,說出你的理由不能,硫燃燒生成的是二氧化硫氣體,壓強變化不大,不能測得氧氣的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,圖(A)為電解水生成氣體與時間關系圖,圖(B)是電解水的簡易裝置.試回答下列問題:

(1)寫出此反應的表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若甲試管生成氣體A,則甲應連接電源的負極(填“正”或“負”),氣體B用帶火星的木條來檢驗.
(3)0s~2s內甲乙兩試管內氣體的體積比與8s時甲乙兩試管內氣體的體積比不同(填“相同”或“不同”),這一現象產生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是(寫微粒名稱)水分子,沒有改變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.小明家的新房裝修,瓦工師傅用石灰漿(主要成分是氫氧化鈣)抹墻.收工時瓦工師傅把未用完的石灰漿用沙土蓋上,以備第二天再用,這樣做的目的是防止石灰漿因變質而失效.已知氫氧化鈣溶液遇酚酞變紅色.
(1)請你根據所學知識寫出石灰漿變質的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)小明想通過實驗驗證石灰漿的變質情況,請你幫助小明完成以下實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取樣,加入一定量水充分溶解后,過濾取少量濾渣于試管中,加入足量稀鹽酸
有氣泡產生

該石灰漿部分變質
取少量濾液于試管中,滴入無色酚酞試液
溶液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.用化學用語表示下列物質.
①做干電池負極的金屬是Zn   ②溫度計中的銀白色金屬是Hg
③保溫瓶膽上的銀白色金屬是Ag ④用于制造家庭電線的金屬是Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.地殼中含量最多的非金屬元素是( 。
A.OB.FeC.AlD.Ca

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11.某興趣小組利用圖1的裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a:長頸漏斗
(2)實驗室常用鋅粒和稀硫酸在來制取純凈的氫氣,應選用的裝置組合為BF,該反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是可隨時控制反應發(fā)生和停止,
選用的收集裝置為(填字母編號)D,原因二氧化碳密度比空氣大、能溶于水;
(4)也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為A,圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水或與水反應,若沒有植物油,則測得的二氧化碳體積將偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).植物油上方的空氣對實驗結果無(填“有”或“無”)明顯影響.

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