【題目】現(xiàn)有一種固體粉末狀樣品，已知該樣品由氧化銅和鐵組成。取樣品少許，加入一定量的稀硫酸，待反應停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾液中加入一根潔凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化。關(guān)于該實驗有如下說法，其中錯誤的有幾個

① 該樣品的顏色為黑色；

② 向樣品中加入稀硫酸后，一定有氣體生成，且液體顏色不變；

③ 濾渣中一定有銅，不一定有鐵；

④ 濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵；

⑤ 濾液中溶質(zhì)只有硫酸鐵。

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

【答案】B

【解析】

試題分析：由氧化銅和鐵組成。取樣品少許，加入一定量的稀硫酸，會發(fā)生的反應是：氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅溶液，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應產(chǎn)生銅和硫酸亞鐵，停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾液中加入一根潔凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化，說明濾液中沒有硫酸銅溶液了，因此濾液中溶質(zhì)只有硫酸鐵，沒有硫酸和硫酸銅；向樣品中加入稀硫酸后，一定有氣體生成，且液體顏色會發(fā)生變化，因為生成有顏色的硫酸銅和硫酸亞鐵；所以錯誤的說法有三個，故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3）2和Al(NO3）3的工業(yè)廢水樣品帶回實驗室。靜置，取上層清液，加入鋅粉，充分反應后過濾，得到濾液甲和濾渣乙。請你和你的化學小組完成以下探究（不考慮雜質(zhì)干擾）。

【提出問題】濾渣乙是什么？

【做出猜想】小明認為濾渣乙是銀，小東認為濾渣乙是銀和銅，小華認為濾渣乙是銀、銅和鋁，你認為濾渣乙還可能是______________。

【交流討論】大家經(jīng)過討論后，認為小華的猜想錯誤，理由是_______________________。

【實驗探究】設(shè)計實驗探究濾渣乙的成分，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1：取濾渣乙加入鹽酸

無氣體產(chǎn)生

濾渣乙可能是___________

實驗2：取濾液甲加入_____

無藍色沉淀

濾渣乙一定是___________

【反思交流】通過交流，大家認為在濾液甲中加入稀鹽酸，當觀察到______________，也能得出實驗1的結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）某化學興趣小組的同學采集了一些大理石樣品，為測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取樣品6g粉碎成粉末狀置于燒杯中，向其中加入10%的稀鹽酸并不斷攪拌，恰好不再有氣泡產(chǎn)生時（已知雜質(zhì)不與稀鹽酸反應），共用去稀鹽酸36.5g。

（1）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

（2）計算反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（結(jié)果保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑，有防止變質(zhì)發(fā)酸、延長保質(zhì)期的效果，在世界各國均被廣泛使用。其化學式為C6H5CO2Na。完成下列問題：

（1）苯甲酸鈉的相對分子質(zhì)量為___________________。

（2）苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡質(zhì)量比________________。

（3）28.8g苯甲酸鈉與_________g氯化鈉含有等質(zhì)量的鈉元素。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是

A. 白色的無水硫酸銅遇水變藍色，是因為CuSO4遇H2O轉(zhuǎn)化為CuSO4·5H2O

B. 警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

C. 5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL，是因為混合過程中分子變小了

D. 不同種酸的化學性質(zhì)有所不同，與酸電離生成的陰離子不同有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們身邊處處有化學。下列相關(guān)聯(lián)知識正確的是

A．化學與生活：硬水軟化一加入明礬可以促進沉降

B．化學與材料：復合材料一玻璃、玻璃鋼是常見的復合材料

C．化學與安全：煤氣中毒一室內(nèi)放置多盆水可以預防CO中毒

D．化學與健康：高溫消毒一細菌、病毒中的蛋白質(zhì)高溫下凝固變性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)Ti是一種重要的航天金屬材料。某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究。過程如下：

【提出假設(shè)】a．Ti金屬活動性比Al強。 b．Al金屬活動性比Cu強。

【查閱資料】鈦能與鹽酸反應。

【實驗設(shè)計】同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象。

【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是 。

A．除去氧化膜，利于直接反應

B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

C．使反應金屬溫度相同，易反應

【實驗現(xiàn)象】

金 屬

Ti

Al

Cu

與鹽酸反應現(xiàn)象

反應緩慢

反應劇烈

無明顯現(xiàn)象

【實驗結(jié)論】（1）原假設(shè)中 不正確(填“a”、“b”或“a與b”)。

（2）三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為 。

【結(jié)論應用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅）， (填“能”或“否”)；理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）（1）重鉻酸鉀（K2 Cr2O7）中Cr元素的化合價為 。

（2）分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是 ，由原子直接構(gòu)成的是 ，離子直接構(gòu)成的是 。

①氧氣 ②鎂 ③氯化鈉 ④二氧化碳

（3）硬水是指含較多 的水，鑒別硬水和軟水的最簡便方法是加入 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進行探究。

【提出猜想】

猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca(OH)2

猜想二：溶質(zhì)是CaCl2

猜想三：溶質(zhì)是CaCl2和 。

【查閱資料】

①CaCl2溶液呈中性;

②有關(guān)的化學反應:

a．氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行中和反應的化學方程式為：Ca(OH)2+2HCl＝CaCl2+2H2O

b．碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的化學方程式為：Na2CO3 +2HCl＝2NaCl+ CO2↑+H2O

c．碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應的化學方程式為：Na2CO3+ CaCl2＝CaCO3↓+ 2NaCl

【實驗設(shè)計與驗證】

（1）小猛同學設(shè)計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色。于是可以確定“猜想一” （填“成立”或“不成立”），其理由是 。

（2）小華同學設(shè)計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立。取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有 生成。于是可以確定 成立。

【交流與反思】

經(jīng)過同學們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認為合理的物質(zhì)是 （填序號）

A．鋅粒 B．紫色石蕊溶液 C．二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案