常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 若固體全部溶解,產(chǎn)生氣泡,則猜想一正確. 若固體全部溶解,不產(chǎn)生氣泡,則猜想二正確. |
分析 水受熱能夠變成水蒸氣;
氫氣具有可燃性,與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度(即達(dá)到氫氣的爆炸極限)時(shí),遇明火會(huì)發(fā)生爆炸;
鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
根據(jù)物質(zhì)的顏色可以做出某些方面的判斷.
解答 解:(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣.
故填:提供水蒸氣
(2)用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,說(shuō)明氣體具有可燃性,稍后有肥皂泡飄到空中,說(shuō)明氣體密度比空氣小,因此生成的氣體是氫氣.
故填:氫氣.
(3)【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4.
故填:Fe3O4.
【實(shí)驗(yàn)探究】如下表所示:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸 | 若固體全部溶解,產(chǎn)生氣泡,則猜想一正確. 若固體全部溶解,不產(chǎn)生氣泡,則猜想二正確. |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,震蕩 | 塑料瓶變癟,溶液變紅 | CO2能與石蕊反應(yīng) |
B | 往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸 | 有氣泡 | 氫氧化鈉溶液已變質(zhì) |
C | 在某無(wú)色溶液中滴加氯化鋇溶液 | 有白色沉淀 | 無(wú)色溶液中一定含有SO42- |
D | 把質(zhì)量相同的鎂條和鋅粒同時(shí)放入相同濃度和體積的鹽酸中 | 鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快 | 鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最多的金屬元素是鋁 | |
B. | 點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度 | |
C. | 乙醇是一種很好的燃料,屬于不可再生能源 | |
D. | 煤、石油、天然氣都是化石燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
加熱時(shí)間/min | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
剩余固體質(zhì)量/g | 20 | 20 | 19.6 | 18.8 | 18.6 | 18.4 | 18.4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紙張燃燒 | B. | 火藥爆炸 | C. | 糧食釀酒 | D. | 濕衣服晾干 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
質(zhì)量 | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前/g | 4 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后/g | 0 | 12 | 15 | 待測(cè) |
A. | 反應(yīng)后生成15g Z | B. | 反應(yīng)中Z、Y的質(zhì)量比為1:7 | ||
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)后Q物質(zhì)的質(zhì)量為9g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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