【題目】根據(jù)如圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是（ ）

A. 屬于金屬元素

B. 原子的核電荷數(shù)是 13

C. 相對原子質(zhì)量是 26.982g

D. 在元素周期表中位于第三周期

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋁，屬于金屬元素，故A正確；B、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）。由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其圓圈內(nèi)的數(shù)字是13，原子的核電荷數(shù)是13，故B正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為26.982，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故C錯誤；D、在元素周期表中，元素周期序數(shù)等于該元素原子的電子層數(shù)。鋁元素核外電子層數(shù)是3，在元素周期表中位于第三周期，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視《每周質(zhì)量報告》報道：一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊。在熬制明膠過程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7)，導(dǎo)致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標。根據(jù)化學(xué)式回答下列問題：

（1）請畫出鉀元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。

（2）該物質(zhì)由______種元素組成。

（3）鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為_______(要求填最簡整數(shù)比)。

（4）鉻元素的質(zhì)量分數(shù)為________( 寫出計算步驟， 結(jié)果保留到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是部分原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。請仔細觀察、分析，再回答問題：

（1）上述粒子中屬于陽離子的是____（填序號），屬于陰離子的是____（填序號）。

（2）上述粒子中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是________（填序號）�？梢�，元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的______關(guān)系密切。

（3）分別寫出⑤和⑦表示的微粒符號__________、_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時，某小組同學(xué)收集了以下裝置進行氣體制取和性質(zhì)的練習(xí)編制，請你來解答。

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是________（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．檢驗裝置氣密性的方法是___________；

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；

（4）小明用裝置B來制取二氧化碳，化學(xué)方程式為__________，選用此裝置的優(yōu)點是_____；

（5）為驗證二氧化碳的性質(zhì)，小銘將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從________（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列圖示裝置，回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a________；b________。

（2）實驗室中，常用加熱高錳酸鉀制取氧氣的方法來進行分組實驗，發(fā)生裝置可選用______(填標號)；加入藥品前，應(yīng)首先___________；如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________（請寫出一點）。用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗滿？___________。

（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置選用的儀器_______（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為：_____；該裝置中所加固體試劑的名稱____，該固體在該反應(yīng)中起_______作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖甲是某實驗小組設(shè)計的一個探究分子運動實驗，實驗室會聞到一股難聞的氨氣（NH3） 臭味，于是他們重新設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置。

實驗操作：

①向盛有 20mL 蒸餾水的燒杯中滴入 3﹣4 滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

②取少量上述溶液于試管中，向其中緩慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

③在 E、F 試管內(nèi)分別倒入 2mL 操作①燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然 后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在 D、G 試管中分別倒入 2mL 濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖 乙連接好，并將 G 試管放置在熱水中，打開鐵絲夾，觀察幾分鐘。請回答：

（1）按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味，說明分子______。

（2）請用化學(xué)符號表示 3 個氨氣分子______。

（3）操作③中圖乙，燒杯中放熱水的目的是______，實驗時可觀察到 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象分別 是______、______。

（4）對比 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象還可以得到的一個新結(jié)論是______。為了使新結(jié)論更可靠，在實 驗時要注意控制的條件是______（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是

A. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子

B. Fe2＋中的“2”表示一個鐵離子帶兩個單位正電荷

C. 中的“2”表示碳酸根的化合價為－2

D. 2O中的“2”表示兩個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a__________；b___________．

（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是__________，收集裝置可選用________，反應(yīng)的文字表達式為：__________

（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_________，制取并收集氧氣的主要操作有：①從水槽中撤出導(dǎo)管； ②收集氣體； ③固定裝置； ④檢查裝置的氣密性； ⑤加熱；⑥撤酒精燈； ⑦裝藥品，正確的操作順序是________

A.④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集氣體”步驟時，應(yīng)當_________時才開始收集氣體。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團疏松的棉花，其作用是______．

（4）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取氧氣，塑料管中加入的液體藥品是__________ ，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進行，接下來的操作是：_________

（5）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖2所示。

①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將________（選填“上升”、“下降”或“不變”）。

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是__________．

a．可說明有少量氧氣溶于水中

b．可不用檢查該裝置的氣密性

c．用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是某化學(xué)興趣小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的實驗數(shù)據(jù)。

（1）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與___有關(guān)；

（2）從實驗___和___對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：___；

（3）該實驗可得出的結(jié)論是___；

（4）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)的速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。 從微觀角度來看，“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：反應(yīng)物濃度越大，單位體積內(nèi)粒子 數(shù)越___，粒子間碰撞的概率越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快。

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同步練習(xí)冊答案