精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2．根據所給元素及化合價：$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{O}{Cu}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+1}{K}$列化學式書寫符號要求的是（　　）
A．O2B．K2SO3C．Cu（OH）2D．.KHSO4

分析 根據常見單質與化合物的化學式書寫和常見元素的化合價以及化合價原則，進行解答．

解答 解：A．氧氣是一種單質，單質中元素的化合價為0，題干中提供的氧元素顯-2價，故錯誤；
B．在亞硫酸鉀中，鉀元素顯+1價，硫元素顯+4價，氧元素顯-2價，題干提供的硫元素顯+6價，故錯誤；
C．氫氧化銅中，銅元素顯+2價，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，題干提供的銅元素為0價，故錯誤；
D．硫酸氫鉀中，鉀元素顯+1價、氫元素顯+1價，硫元素顯+6價，氧元素顯-2價，符合題干提供的元素的化合價，故正確．
故選D．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小明同學繪制了如圖所示A、B兩種固體物質的溶解度曲線：
（1）50℃時，35g A物質加到50g水中充分溶解后，所得溶液的質量為80g；
（2）40℃時，將A、B兩種恰好飽和的溶液升溫到50℃時，所得溶液溶質質量分數的大小關系是：A等于B（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽”，據此你認為圖中A（填“A”或“B”）物質的溶解度曲線與純堿的相似．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．請從下列五種物質中選擇適當的物質填空（填字母）．
A、活性炭  B、纖維素  C、熟石灰  D、小蘇打  E、生石灰  F、甲烷
（1）改良酸性土壤C；
（2）棉花的主要成分B；
（3）用于治療胃酸過多D；
（4）去除冰箱中的異味A；
（5）用作某些氣體干燥劑E；
（6）天然氣的主要成分F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①酒精燈②集氣瓶．
（2）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳時可選用B（填字母標號）做發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）在制氧氣的過程中，若要收集較為純凈的氧氣最好從裝置C、D、E中選用D裝置．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應．
如圖1是以空氣和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工業(yè)流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是物理變化（選填“物理”或“化學”）．
（2）寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）硝酸銨屬于氮肥（填寫化肥類別）．分析圖2標簽上的信息，可得出硝酸銨具有的性質是ACD（選填字母）．
A．易溶于水    B．有揮發(fā)性
C．受熱易分解     D．能與熟石灰發(fā)生反應
（4）圖2標簽所標注的“含氮量≤30%”是否合理是（選填“是”或“否”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．王嵐同學在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”實驗時，滴加鹽酸前忘了加入酚酞，導致無法判斷中和反應進行的程度，于是她利用實驗臺上的實驗用品對溶液酸堿性進行探究：
實驗用品：鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞、碳酸鈉溶液、鋅粒、氧化銅、石蕊、試管、藥匙、膠頭滴管
探究實驗一：
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
 用潔凈試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩． 酚酞試液變紅色 溶液呈堿性
若無色酚酞不變色，王嵐對溶液的酸堿性繼續(xù)探究：
探究實驗二：
 實驗操作 實驗現象 實驗結論
取樣品，滴入碳酸鈉溶液 有氣泡產生 溶液呈酸性
取樣品，加入鋅粒有氣泡產生 
取樣品，滴入紫色石蕊 溶液變紅色
取樣品，加入氧化銅固體溶解，溶液變藍色

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，B是氣體單質，C、F是常見的金屬，其中F為紅色，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關系：
（1）試推測下列物質的化學式：
BH2；DFeSO4．
（2）寫出其中A轉化成C的化學方程式：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
（3）寫出C+G反應的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．物質的構成與變化
現有以下6個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②給水通直流電；
③鋅加入稀硫酸溶液中；
④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應，鈾235裂變產生碘131．
請回答下列問題：
（1）探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務．上述變化中，屬于化學變化的是（填變化的代號，下同）①②③④，屬于物理變化的是⑤．
（2）化學變化也叫化學反應，在上述化學反應中，屬于分解反應的有②，屬于復分解反應的有④．將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據是根據反應物和生成物的種類和類別．
（3）我們知道，能直接構成物質的微粒有分子、原子、離子．物質之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現為生成了新的物質．
在反應①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）H2和O2．
反應③的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）H+和Zn，微粒的轉化過程是鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個氫原子結合生成一個氫分子．
在反應④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）H+、OH-③．
③和⑥兩個變化的實質是否相同？不相同．為什么？③是化學變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑥是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變
（4）根據化學反應是放出熱量還是吸收熱量，將化學反應分為放熱反應和吸熱反應．在上述化學變化中，屬于吸熱反應的有②．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．遵循質量守恒定律2XY2+Y2═2W中“W”的化學式是（　�。�
A．X2YB．XY2C．XY3D．X3Y

查看答案和解析>>

同步練習冊答案