“x鹿問題奶粉”事件震驚全國.經(jīng)檢驗(yàn)鑒定,這些問題奶粉中含有的三聚氰胺是導(dǎo)致出現(xiàn)眾多“結(jié)石寶寶”的根本原因.三聚氰胺俗稱“蛋白精”,是一種用途廣泛的基本有機(jī)化工中間產(chǎn)品,化學(xué)符號(hào)為C3H6N6,白色結(jié)晶粉末,沒有什么氣味和味道,溶于熱水,低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下能分解放出有毒的氰化物.請(qǐng)回答:
(1)三聚氰胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為
 

(2)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留一位小數(shù)).
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):(14×6)=6:1:14.
(2)三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是12×3+1×6+14×6=126.
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×6
126
×
100%≈66.7%.
故答案為:(1)6:1:14;(2)126;(3)66.7%.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果提供等質(zhì)量的過氧化氫和氯酸鉀來制取氧氣,你選擇哪種藥品?請(qǐng)你從三個(gè)角度分析.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多少克NH4NO3與300克CO(NH22含氮元素質(zhì)量相當(dāng)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是一種理想的燃料,它具有①資源豐富,②產(chǎn)熱高,③燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境這三大優(yōu)點(diǎn),從社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展要求的角度,你認(rèn)為它作為一種能源和現(xiàn)有其它能源物質(zhì)比較,最大的一條優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào)).目前,世界各國科學(xué)家正致力于研發(fā)氫氣的獲得技術(shù),我們知道電解水可產(chǎn)生氫氣,但此法不宜大面積使用,理由是
 
,請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日,為期12天的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第五次締約方會(huì)議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟_帷幕.這次大會(huì)的重點(diǎn)包括三個(gè)方面:發(fā)達(dá)國家到2020年的中期減排目標(biāo);發(fā)展中國家根據(jù)自身能力采取應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng);發(fā)達(dá)國家?guī)椭l(fā)展中國家適應(yīng)、減緩氣候變化的短期和長期資金和技術(shù)支持.請(qǐng)回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳的含量增多,會(huì)產(chǎn)生
 
,導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.
(2)空氣中二氧化碳的主要來源是
 
(寫一種即可);
(3)自然界中的綠色植物可能通過
 
作用消耗二氧化碳;
(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加,可采取的措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖甲是元素周期表中的一部份,圖乙是鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題.
(1)銣元素的核電荷數(shù)是
 
;鍶的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

(2)鍶元素與氯元素結(jié)合時(shí),鍶原子容易
 
(填:“失去”或“得到”)電子,所形成化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和符號(hào)表示:1個(gè)氫分子
 
;2個(gè)氖原子
 
;2個(gè)鎂離子
 
;3個(gè)硫酸根離子
 
;氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)測定空氣成分的方法進(jìn)行探究.

圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量.
(1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
(寫一條).
(3)你認(rèn)為該方法的優(yōu)點(diǎn)是:
 
.圖2所示的是小惠用鎂條在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中的含量.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.小陽認(rèn)為如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有
 

(5)小雨用碳完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒有水進(jìn)入集氣瓶,其原因是
 

(6)通過以上探究,你認(rèn)為燃燒法測定氧氣在空氣中含量時(shí)所選物質(zhì)必須
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,為了人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí)
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來水廠通常對(duì)水進(jìn)行沉淀、過濾、吸附異味、殺菌消毒幾步處理,使之達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn);其中,吸附異味可用
 
;生活中可以將自來水通過
 
后飲用.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
(填字母);實(shí)驗(yàn)B證明水是由
 
組成的.試管1中得到的氣體是
 
.試管1、2氣體的體積比為
 
;寫出實(shí)驗(yàn)B的化學(xué)方程式
 

(3)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我們應(yīng)提倡以下用水方式中的
 
(填字母)
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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