如圖是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，試根據(jù)裝置的回答：
（1）寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______②______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，應(yīng)選用裝置______（填裝置的序號(hào)，以下同）；制氫氣應(yīng)選用裝置______．制二氧化碳應(yīng)選用裝置______，收集二氧化碳應(yīng)選用裝置______．
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（1）圖中①是試管，②是酒精燈．
故答案為：試管；酒精燈．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，是加熱固體的反應(yīng)，所以應(yīng)選用裝置A進(jìn)行；制取氫氣是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)，所以選用裝置B；制取二氧化碳也是固體和液體在常溫下反應(yīng)，所以也選用裝置B；二氧化碳的密度大于空氣的密度，并且易溶于水，所以要用向上排空氣法收集．
故答案為：A；B；B；D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2000?西城區(qū)）如圖是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，試根據(jù)裝置的回答：
（1）寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，應(yīng)選用裝置
A
A
（填裝置的序號(hào)，以下同）；制氫氣應(yīng)選用裝置
B
B
．制二氧化碳應(yīng)選用裝置
B
B
，收集二氧化碳應(yīng)選用裝置
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?揭東縣一模）小云同學(xué)在整理廚房時(shí)不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究．
[探究活動(dòng)一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí)，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有
CO2（或二氧化碳）
CO2（或二氧化碳）
．
鏈接：如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來制取氧氣，則涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．如果用如圖乙裝置（預(yù)先盛滿水）收集氧氣，則氣流從
b
b
端流入．乙裝用途廣泛，在醫(yī)療病人輸氧的時(shí)候也用到它，此時(shí)乙裝置除了可以潤(rùn)濕氧氣外，還可以用來觀察
氧氣的流速
氧氣的流速
．
[探究活動(dòng)二]
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時(shí)，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表：
化合物所含金屬元素 鈣元素 鉀元素 銅元素 …
灼燒產(chǎn)生火焰顏色 磚紅色 紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片） 綠色 …
資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳．
（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對(duì)草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究．同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈
紫
紫
色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究活動(dòng)一、二結(jié)果，進(jìn)一步猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO3      b．
K2CO3
K2CO3
      c．
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物．
（3）小紅認(rèn)為上述猜測(cè)
a和c
a和c
是錯(cuò)誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3．
KHCO3在柴草燃燒時(shí)的高溫條件下會(huì)分解成K2CO3．
．
（4）請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑．
；
老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置用代號(hào)表示）：
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（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
 
，當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體與堿石灰固體來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳．可以采用如圖中的發(fā)生裝置是
 
，已知二氧化碳只能用如圖中的D裝置收集，則二氧化碳的物理性質(zhì)應(yīng)該為
 
（根據(jù)密度和溶解性回答兩點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2000年北京市西城區(qū)中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，試根據(jù)裝置的回答：
（1）寫出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①    ②    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，應(yīng)選用裝置    （填裝置的序號(hào)，以下同）；制氫氣應(yīng)選用裝置    ．制二氧化碳應(yīng)選用裝置    ，收集二氧化碳應(yīng)選用裝置    ．

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