【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是_____,若要收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是_____(寫(xiě)出字母標(biāo)號(hào));若用D裝置收集氧氣時(shí),_____,說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)。
(2)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用_____和_____(填試劑名稱(chēng))制取氧氣的發(fā)生裝置,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室里可以用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,已知二氧化硫的密度比空氣大,且易溶于水,二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,則制取二氧化硫的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)該是_____(填字母標(biāo)號(hào)),反應(yīng)結(jié)束后,為了_____,應(yīng)將導(dǎo)管通入水中。
【答案】A C 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃 過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳 過(guò)氧化氫水+氧氣 BD 二氧化硫進(jìn)入空氣污染環(huán)境
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室里可以用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫。
(1)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,要收集較純的氧氣適合用裝置C作收集裝置;氧氣的密度比空氣大,具有助燃性,若用D裝置收集氧氣時(shí),把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)。
(2)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣。
(3)實(shí)驗(yàn)室里可以用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置;二氧化硫的密度比空氣大,且易溶于水,適合用裝置D作收集裝置;故制取二氧化硫的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)該是BD,反應(yīng)結(jié)束后,為了防止二氧化硫進(jìn)入空氣污染環(huán)境,應(yīng)將導(dǎo)管通入水中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“保險(xiǎn)粉”主要用于印染工業(yè)。該化學(xué)品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定,易分解并引起燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.X 的化學(xué)式為SO2
B.Na2S2O4需要干燥密封儲(chǔ)存
C.X 可以用 NaOH 溶液吸收
D.反應(yīng)前后硫和氧元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究(如圖1)。實(shí)驗(yàn)步驟為:①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下實(shí)時(shí)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)(如圖2)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.MN段最能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B.NP段和MN段相比,說(shuō)明溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)加快
C.Q點(diǎn)氧氣濃度最低說(shuō)明氧分子靜止不動(dòng)
D.PQ段變化是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笱醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在抗擊新型冠狀病毒肺炎中做好消毒至關(guān)重要,酒精是常用的消毒劑。
(1)某發(fā)熱病人在家中用25%~50%的酒精溶液進(jìn)行物理退熱,其原理是____________。
(2)75%的酒精溶液中溶劑是____________,在配制75%酒精溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)75mL的酒精和25mL的水混合后體積小100mL,其原因是____________。
(3)在室內(nèi)不要噴灑高濃度酒精,因?yàn)閾]發(fā)出的酒精蒸氣遇到明火易發(fā)生燃燒和爆炸。從燃燒的條件分析,明火的作用是_______________,酒精完全燃燒的化學(xué)方程式是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的大
B. t2℃時(shí),ag甲溶于100g水形成甲的不飽和溶液
C. t1℃時(shí),甲、乙的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是25%
D. 將t1℃時(shí)甲和乙的飽和溶液升溫至t2℃,仍然都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月,中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z一機(jī)制復(fù)合光催化劑,實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能人工光合成燃料過(guò)程,反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:
(1)該轉(zhuǎn)化過(guò)程中,______(填“原子”或“分子”)沒(méi)有發(fā)生變化,化合價(jià)升高的元素是______。
(2)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)方程式______。
(3)兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為______。
(4)該過(guò)程可緩解______,是人類(lèi)解決環(huán)境問(wèn)題的途徑之一。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B. 常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C. 40℃時(shí),將30g硝酸鉀晶體放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D. 將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(忽略水分蒸發(fā))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試劑A、B、C是Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ca(OH)2溶液中的一種。某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到試管①中無(wú)明顯現(xiàn)象,試管②中溶液變渾濁。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)把試管①、②中的物質(zhì)全部倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)溶液變澄清,并有氣泡冒出。請(qǐng)回答:
(1)A是______,B的溶質(zhì)是______(填俗名)。
(2)寫(xiě)出燒杯中溶液變澄清的反應(yīng)化學(xué)方程式:______。
(3)燒杯中所得溶液的溶質(zhì)可能是______(填序號(hào))。
a. NaCl、Na2CO3 b. NaCl、CaCl2、HCl c. NaCl、CaCl2 d. NaCl、CaCl2、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,人們對(duì)環(huán)境和食品安全越來(lái)越關(guān)注。
(1)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(chē)(如圖所示),該車(chē)頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為_____能;
(2)直飲水系統(tǒng),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如圖所示;
步驟①炭罐的作用是_____,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是_____;
(3)為了防止水的污染,下列各項(xiàng)措施中可行的是_____(填字母);
A 抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
B 不任意排放工業(yè)廢水
C 生活污水經(jīng)處理后再排放
D 禁止使用農(nóng)藥和化肥
(4)SO2是空氣首要污染物之一,它的危害之一是產(chǎn)生硫酸型酸雨,寫(xiě)出SO2生成硫酸的反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。
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