分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個磷原子,就可表示為:2P;
②分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以二氧化硫分子可表示為SO2;
③硫酸鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的硫酸根組成,根據化合價原則,其化學式為:K2SO4;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個銨根離子可表示為:3NH4+;
⑤元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以水中氧元素的化合價,故可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$;
⑥銅絲在空氣中灼燒生成氧化銅,反應的化學方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)據圖可以看出,該原子的核內質子數是13,核外電子數為13;最外層電子數是3,在化學反應中易失去3電子形成離子,其離子符號為Al3+;
故答案為:(1)①2P;②SO2;③K2SO4;④3NH4+;⑤H2$\stackrel{-2}{O}$;⑥2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;(2)13;失去;Al3+;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2和K2CO3 | B. | 稀HCl和Na2CO3 | C. | KNO3和NaCl | D. | Fe(OH)3和HNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學性質不同 | |
B. | 高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高,讓人有壓抑感 | |
C. | 高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息 | |
D. | 高原地區(qū)空氣稀薄,氧氣的體積分數仍為2l%、 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電器著火時立即用水撲滅 | |
B. | 天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關 | |
C. | 用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃出火場 | |
D. | 酒精潑灑桌面燃燒,迅速用水澆滅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水銀、蒸餾水、海水 | B. | 冰塊、冰水、冰紅茶 | ||
C. | 氮氣、氧氣、空氣 | D. | 鐵、鐵銹、氧化鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 此食鹽為混合物 | B. | KIO3是氧化物 | ||
C. | 碘酸鉀(KIO3)受熱不穩(wěn)定 | D. | KIO3中碘元素的化合價為+5價 |
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