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【題目】寫出下列反應的化學方程式：

（1）初中化學涉及到二氧化碳的化學反應有很多，請任寫一個有二氧化碳參加的化合反應______

（2）向裝有某無色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無色氣泡產生。請寫出符合該現象的一個化學方程式_______

（3）實驗室久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色污漬，此污漬_______（填“能”或“不能”）用水洗掉，寫出清除此污漬的反應的化學方程式____________。

（4）根據下列元素的原子結構示意圖填空。

①氧元素和硫元素化學性質相似的原因是它們的原子_______相同；

②由鋁元素和氧元素組成化合物的化學式為__________。

（5）下圖是某化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示回答。

①標出生成物中氧元素的化合價__________；

②寫出圖示反應的化學方程式_________。

【答案】CO2+H2O=H2CO3(其它答案合理也可) Zn+H2SO4=Zn+H2↑（其它答案合理也可） 不能 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 最外層電子數相同 Al2O3 ； 2CO+ O22CO2

【解析】

（1）二氧化碳能與水反應生成碳酸，故反應的化學方程式寫為：CO2+H2O=H2CO3(其它答案合理也可)。

（2）鋅粒能與無色液體稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，故反應的化學方程式寫為：Zn+H2SO4=Zn+H2↑（其它答案合理也可）。

（3）久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白色污漬，此白色固體為碳酸鈣，不溶于水，故填不能；

除去試劑瓶壁上的碳酸鈣可選用稀鹽酸，故反應的化學方程式寫為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

（4）①由圖可知，氧原子與硫原子的最外層電子數都為6，具有相同的最外層電子數，元素化學性質相似，故填最外層電子數相同。

②鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，兩種元素組成的化合物的化學式為Al2O3，故填Al2O3。

（5）①由圖可知，反應的生成物為二氧化碳，二氧化碳中氧元素的化合價為-2價，故填；

②由圖可知，反應是一氧化碳和氧氣在一定條件下反應生成二氧化碳，故反應的化學方程式寫為：2CO+ O22CO2 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，以下是教材中利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題．

(1)材料中利用實驗一是為了測定___________。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到______的現象時，可達到該實驗目的。

(2)通過實驗二可以驗證質量守恒定律。實驗前將紅磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃紅磷，待 反 應后 再稱 量冷卻后 裝置 的總 質量，發(fā) 現托 盤天 平保持平衡。錐 形瓶 中紅磷熄滅的原因可能是_______________。

(3)通過實驗三可以探究燃燒的條件。實驗中只有a處的白磷燃燒，b處的紅磷和c處的白磷均不燃燒。a處白磷燃燒的化學方程式為___________________ ，a與c對比說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸；a與b對比說明燃燒需要的條件是____________________ ，為使c處白磷燃燒可用導管向c處通氧氣，除此方法外，你還能想到的一個方法是__________________ 。

(4)綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是___________ ．(填序號)

①實驗一中只將紅磷換成木炭仍能達到實驗目的

②實驗一中兩容器中水起的作用相同

③實驗二若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好

④實驗二錐形瓶底放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂

⑤實驗二中氣球作用之一是防止紅磷燃燒放出的熱使氣體膨脹沖開橡膠塞

⑥實驗一、二中的紅磷換為白磷也能達到實驗目的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質,它們的部分反應和轉化關系如圖所示（“一”表示兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及條件）,已知其中A是一種氧化物，并且是初中常見的一種液體。

（1）若B、C、D、E四種物質通常是氣體，A還能生成E，D可用作燃料,請回答：

①寫出B、C物質的化學式:B_________； C___________。

②D與E發(fā)生反應的現象為____________。

（2）若B、C、D、E四種物質分別屬于不同類別的物質，且B、C、D都含有一種相同的金屬元素，E由兩種元素組成，請回答：

①寫出C、E物質的化學式:C_________；E__________。

②寫出D轉化為B的化學反應方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）

A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 B. 將水通電電解一段時間

C. 等體積等濃度的過氧化氫分解 D. 加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）氣體制�。喝缦聢D是實驗室制取氣體的常用裝置。

D

（1）寫出一個用 A 裝置制取 O2 的化學方程式___。

（2）B 和 C 裝置均可制取 O2，寫出用 B 或 C 裝置制取 O2 的化學方程式：_________，與 B 相比較，C 的主要優(yōu)點是什么___。

（3）鋅跟稀硫酸反應制取氫氣，同時還生成硫酸鋅，寫出反應的化學方程式_________：用試管并采用排空氣法收集 H2，請在 D 處方框內畫出裝置圖(只畫試管和導氣管) ________。

（4）若用下圖裝置采用排水法收集 H2，請簡述操作步驟_______。

（二）利用化學式計算：

尿素[CO(NH2)2]是農業(yè)上常用的一種氮肥，可為植物提供所需的氮元素。

（1）尿素的相對分子質量為___。

（2）尿素中氮元素的質量分數為___。

（3）農民用尿素給耕地的玉米施加氮元素，剛好需要 120kg 尿素，若改用碳酸氫銨[NH4HCO3]達到相同的肥效,則需要碳酸氫銨的質量是___。

（4）硝酸銨也是農業(yè)上常見的一種氮肥，某農業(yè)站 提供的硝酸銨化肥（不純）標簽如圖所示，則該化肥 中硝酸銨的純度___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時，某同學制得的氧氣不純。你認為可能的原因是

A. 用排水法收集O2 前，倒置在水槽中的集氣瓶里含有氣泡

B. 用向上排空氣法收集O2 時，導管伸入到集氣瓶的底部

C. 用排水法收集O2 時，導管口冒出氣泡，立即收集

D. 用排水法收集O2 ，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的反應方程式：______________。

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導氣管口處，觀察到__________，說明生成的氣體是氧氣。

II．小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）

（1）過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠對機體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）猜想1： 過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

序號

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①

分兩次進行實驗，均注入5 mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL

_____

②

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5 mL過氧化氫溶液

第二次__________

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL

過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用

（3）實驗①得出的結論是___________。

（4）實驗②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。

（5）實驗②中橫線部分應進行的操作是__________。

（實驗反思）

小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數據記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

（6）通過這些數據，你能得出的新結論是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某方便面面餅的營養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉)：

(1)表中“鈉”是指_____(填字母序號，下同)。

A．單質 B．分子 C．元素

(2)營養(yǎng)成分表中缺少人體必需的維生素。人體缺乏維生素C會引起_____。

(3)油脂與糖類的組成元素相同，但是它們的性質不同，原因是_____。

(4)針對網上流傳的“能燃燒的面條不安全，是因為含有添加劑”的消息，從化學的視角分析缺乏科學依據。

①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學式為(C6H10O5)n]是可以燃燒的，淀粉充分燃燒的產物是_____；面粉燃燒過程中可聞到燒焦羽毛氣味，是因為面粉中還含有的營養(yǎng)物質是_____。

②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故，生產過程可采取的措施有_____。

A．密封門窗，隔絕氧氣 B．嚴禁吸煙，杜絕火源

C．輕拿輕放，減少粉塵揚起 D．提高面粉的著火點

③優(yōu)質的面粉來自優(yōu)良的小麥。為了提高生長期小麥的抗倒伏能力，需施加_____肥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。下列關于維生素C的說法正確的是（）

A. 維生素C分子是由碳元素、氫元素、氧元素組成

B. 維生素C中氫元素的質量分數最小

C. 維生素C是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構成

D. 維生素C中C，H，O三種元素個數比為6∶8∶6

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