下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,溶液的酸堿度測(cè)定,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、選擇量筒時(shí),應(yīng)根據(jù)所取液體的體積,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,如選用較小的量筒,分次量取會(huì)引起較大的誤差;如選用較大的量筒,量筒越大,管徑越粗精確度越小,由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大,據(jù)此進(jìn)行解答.
B、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷.
C、據(jù)氣體的驗(yàn)純方法分析;
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、準(zhǔn)確量取9.5mL的液體,選用量筒的規(guī)格應(yīng)該為10mL,故錯(cuò)誤;
B、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH;不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,以免污染待測(cè)液,圖中所示操作錯(cuò)誤.
C、檢驗(yàn)氫氣純度的方法:用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住,試管口向下,移近火焰,移開拇指點(diǎn)火;如果聽到尖銳的爆鳴聲,則表示氫氣不純,需要重新收集并驗(yàn)純;如果只聽到很微弱的噗噗的聲音,則說明氫氣已經(jīng)純凈,圖中所示操作正確.
D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

很多詞語(yǔ)體現(xiàn)人文精神,蘊(yùn)含科學(xué)道理.下列詞語(yǔ)中,一定包含有化學(xué)變化的是(  )
A、火上澆油B、木已成舟
C、花香四溢D、鐵杵成針

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可用作燃料
B、氫氧化鈉能去除油污,可直接用做廚房的清潔劑
C、把100g12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液,需加水100g
D、100g9.8%硫酸溶液與100g20.8%的氯化鋇溶液反應(yīng),所得溶液質(zhì)量為200g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年,科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素,填補(bǔ)了元素周期表中第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺.確定該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是其( 。
A、電子數(shù)B、中子數(shù)
C、中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)D、質(zhì)子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為( 。
A、4:3:1
B、4:1:2
C、3:1:3
D、3:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的標(biāo)志中,加油站必須張貼的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一銅粉和氧化銅的混合物,取混合物9g在空氣中進(jìn)行充分加熱,待粉末顏色無變化后冷卻、稱量,其質(zhì)量為10g,則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、44.4%B、75%
C、88.9%D、94.2%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液pH=8,為使其pH降低為6應(yīng)該( 。
A、滴加pH=3的硫酸
B、滴加NaOH
C、加水
D、倒出一半溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞,他們認(rèn)為該溶液已經(jīng)變質(zhì)了.變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為
 

為進(jìn)一步探究該溶液是否變質(zhì)和變質(zhì)程度,請(qǐng)你一起參與合作完成下列內(nèi)容:
【實(shí)驗(yàn)過程】
    實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     結(jié)  論
甲:取少量該溶液放入試管中,
滴加幾滴酚酞試液
    溶液變紅 該溶液沒有變質(zhì)
乙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水
  產(chǎn)生白色沉淀 該溶液已經(jīng)變質(zhì).產(chǎn)生沉淀
的化學(xué)方程式為
 
丙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸
 
該溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
根據(jù)現(xiàn)象,同學(xué)們確認(rèn),該溶液已經(jīng)變質(zhì).
【交流討論】
(1)乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不合理,理由是
 

(2)三位同學(xué)把各自試管中的物質(zhì)全部回收到一只干凈的大燒杯中.一段時(shí)間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中.杯底有白色沉淀,液體無色.對(duì)此同學(xué)們展開討論:
①同學(xué)們一致認(rèn)為大燒杯中的溶液,一定含有的溶質(zhì)(酚酞除外)是
 
;
②同學(xué)們認(rèn)為溶液中一定不含有稀鹽酸,理由是
 

【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞.

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