Question

堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料。其組成一般以xMgCO₃·yMg(OH)₂·zH₂O表示。
【探究一】堿式碳酸鎂的制備

堿式碳酸鎂可用復鹽MgCO₃·(NH₄)₂CO₃·H₂O作原料制備。取一定量的該復鹽放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱（如圖所示），按一定的液固比加入蒸餾水，開啟攪拌器同時加入預(yù)定的氨水，待溫度到達 40℃時開始分解，此時滴加鹵水（氯化鎂溶液）并繼續(xù)滴入氨水，保持10分鐘，一段時間后過濾洗滌，濾出的固體在120 ℃干燥得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品。
回答下列問題：
（1）①攪拌的目的是  ；②選擇水浴加熱方式，其優(yōu)點是   。
（2）所得堿式碳酸鎂產(chǎn)品中常檢出有少量Cl^－，其原因是混有    （填化學式）。
（3）設(shè)計實驗檢驗堿式碳酸鎂中含有Cl^－

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①取樣溶解，向樣品溶液中滴加過量稀硝酸。 ②再向上述所得溶液加    溶液	現(xiàn)象①    ； 現(xiàn)象②    ；	含有 Cl－

【探究二】定量測定堿式碳酸鎂的組成

300℃

已知：堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為：xMgCO₃·yMg(OH)₂·zH₂O ="==" (x+y)MgO + xCO₂↑+ (y+z) H₂O

探究小組利用下圖測定xMgCO₃·yMg(OH)₂·zH₂O組成。

實驗步驟：
步驟1：檢查裝置的氣密性，將過濾、洗滌并干燥過的樣品置于平直玻璃管中。
步驟2：打開活塞K，鼓入空氣，一段時間后關(guān)閉，稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生。
步驟4：      （請補充該步操作內(nèi)容）。
步驟5：稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù)：
A．反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0 g
B．反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0 g
C．裝置C實驗后增重9.0 g
D．裝置D實驗后增重17.6 g
回答下列問題：
（1）檢查整套實驗裝置氣密性的方法如下：將裝置Ａ的左端、裝置Ｅ的右端分別接上導管，放入盛有水的燒杯中，    ，對裝置Ｂ用酒精燈微熱，觀察，若    ，則氣密性良好；
（2）如果沒有裝置A，則測定得到的Z值    （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），
裝置C中的酸為    （寫名稱）；  
（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，求出堿式碳酸銅（xMgCO₃·yMg(OH)₂·zH₂O）
中x∶y∶z=    （要求寫出過程，4分）。
【交流反思】
（4）如果不稱量裝置C實驗前后的增重，要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求出x∶y∶z的值，還可測量的實驗數(shù)據(jù)是    。

Answer 1

【探究一】
（1）①使反應(yīng)物充分混合接觸，提高反應(yīng)速率 ②反應(yīng)物均勻受熱
（2）NH₄Cl
（3）步驟②硝酸銀或AgNO₃   現(xiàn)象①產(chǎn)生氣泡   現(xiàn)象②白色沉淀
【探究二】
步驟4：打開活塞K，再次鼓入空氣
（1）打開活塞Ｋ開關(guān)  若兩端導管口處均出現(xiàn)氣泡
（2）偏大 濃硫酸（濃字沒有不得分）
（3）4∶1∶4
（4）樣品的質(zhì)量

解析試題分析：（1）①攪拌的目的是使反應(yīng)物充分混合接觸，提高反應(yīng)速率，②此反應(yīng)采用水浴加熱的優(yōu)點是反應(yīng)物均勻受熱；（2）因為混有氯化銨所以常檢查出有氯離子；（3）先加入硝酸除去碳酸根離子的干擾，再加入硝酸銀，有白色沉淀生成說明確實有氯離子存在�！咎骄慷�】步驟4：打開活塞K，再次鼓入空氣，（1）檢查整套實驗裝置氣密性的方法如下：將裝置Ａ的左端、裝置Ｅ的右端分別接上導管，放入盛有水的燒杯中，打開活塞Ｋ開關(guān)對裝置Ｂ用酒精燈微熱，觀察，若若兩端導管口處均出現(xiàn)氣泡則氣密性良好；（2）如果沒有裝置A，空氣中的二氧化碳會干擾實驗，是C、D的質(zhì)量增大，C裝置中盛放的是濃硫酸。
（3）xMgCO₃·yMg(OH)₂·zH₂O ="(x+y)MgO" + xCO₂↑+ (y+z) H₂O  
40 (x+y)    44x      18(y+z)
20 g       17.6 g     9.0 g
 得x=4y        
得x=z        
由于x、y、z都為正整數(shù)，得x=" 4" y="1" z=4      
（4）如果不稱量裝置C實驗前后的增重，要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求出x∶y∶z的值，還可測量的實驗數(shù)據(jù)是樣品的質(zhì)量。
考點：物質(zhì)組成的探究
點評：本題較為綜合，是集實驗探究和化學方程式計算于一體的題目，題目較為冗長，屬于較難的題目，在中考中常作為壓軸題出現(xiàn)。